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2026年秋季学期期末教职工大会上教学副校长述职报告讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

时光飞逝，2026年秋季学期的教学工作已近尾声。在学校党支部、校长室的正确领导下，在全体教职工的同心同德、奋力拼搏下，我们紧紧围绕“立德树人、提质增效、内涵发展”的核心目标，聚焦教学中心、深耕教研教改、强化师资建设、规范教学管理，扎实推进各项教学工作，圆满完成了本学期既定的教学任务，取得了阶段性成效。今天，我怀着谦逊与感恩的心情，就本学期本人分管的教学工作，向各位作述职报告，请予评议。

作为教学副校长，我始终牢记初心使命，坚守教学一线，牵头统筹全校教学管理、教研教改、师资培养、质量监测等工作，始终坚持“以教学为中心、以质量为生命线、以教师为主体、以学生为根本”的工作理念，恪尽职守、真抓实干，全力以赴推动学校教学工作高质量发展，努力当好校长的参谋助手，做好老师们的服务者、引导者。现将本学期具体工作汇报如下：

一、聚焦规范管理，筑牢教学工作根基

教学管理是提升教学质量的保障，本学期我们始终坚持“规范、严谨、高效”的原则，不断完善教学管理制度，细化管理举措，推动教学管理常态化、规范化、精细化。

一是完善制度体系，明确工作导向。结合学校教学实际，修订完善了《课堂教学常规管理细则》《教职工教学绩效考核办法》《教研活动管理制度》《学生学业质量监测方案》等多项规章制度，进一步明确了教师备课、授课、作业批改、辅导、考核等各环节的工作要求，规范了教学行为，明确了工作导向，让教学工作有章可循、有规可依，切实以制度管人、以规范促教。

二是强化过程管控，提升管理效能。严格落实教学常规检查制度，实行“每日巡查、每周抽查、每月汇总、期末总评”的常态化检查机制，重点检查教师备课笔记、课堂教学效果、作业批改质量、课后辅导情况等，对发现的问题及时反馈、督促整改，建立问题台账、实行销号管理，确保教学常规落到实处。本学期共开展教学常规检查4次，课堂巡查30余次，累计反馈整改问题20余项，有效规范了教师教学行为，提升了教学管理效能。

三是规范招生分班，保障教育公平。严格按照上级教育主管部门的招生政策，规范开展2026年秋季新生招生工作，坚持公平、公正、公开原则，有序完成招生计划、新生报到、分班等工作，杜绝违规招生、掐尖招生等现象。合理均衡分班，优化班级师资配置，确保每一位学生都能享受公平、优质的教育资源，为新学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。

四是抓实学籍管理，规范办学行为。严格执行学籍管理相关规定，安排专人负责学籍管理工作，规范新生学籍录入、转学、休学、复学等流程，确保学籍信息准确、完整、规范，做到学籍管理与教学管理同步推进，杜绝学籍混乱、违规建籍等问题，切实规范办学行为。

二、深耕教研教改，激活教学发展动力

教研教改是提升教学质量的核心动力，本学期我们始终坚持“以研促教、以教带研、教研融合”的理念，聚焦课堂教学改革，丰富教研形式，强化教研实效，推动教研工作提质增效。

一是强化校本教研，聚焦课堂实效。各教研组、备课组围绕“高效课堂建设”这一核心，定期开展集体备课、公开课、示范课、评课议课、专题研讨等校本教研活动，引导教师聚焦教学重难点，探讨教学方法，交流教学经验，优化教学策略。本学期各教研组共开展集体备课40余次、公开课32节、示范课8节，评课议课活动全覆盖，有效提升了课堂教学的针对性和实效性。

二是推进课题研究，提升科研能力。鼓励教师积极参与各级各类课题研究，聚焦教学实践中的重点、难点问题，开展专项研究，以课题研究引领教学改革，提升教师科研能力和专业素养。本学期我校共申报市级课题2项、区级课题3项，校级课题5项，已有1项区级课题顺利结题；组织教师参与各类教研论文、教学案例评选活动，累计提交论文、案例40余篇，其中12篇获得区级及以上奖励。

三是搭建交流平台，促进共同成长。积极搭建教师交流学习平台，组织教师参加上级教育主管部门举办的教研活动、培训学习、教学竞赛等，本学期共组织教师外出培训、交流学习15人次，邀请校外专家来校开展专题讲座、教学指导3次，有效拓宽了教师的教学视野，提升了教师的教学能力。同时，开展校内教学竞赛活动，举办青年教师教学基本功大赛、优质课评比等，以赛促学、以赛促教，激发教师教学热情，促进教师专业成长。

四是聚焦分层教学，落实因材施教。针对学生学业水平差异，引导各年级、各学科开展分层教学、分层辅导，根据学生实际情况制定不同的教学目标、教学内容和辅导方案，兼顾学有余力学生的拔高提升和基础薄弱学生的查漏补缺，切实落实因材施教，促进每一位学生都能取得进步。本学期各年级共开展分层辅导60余次，有效提升了学生的整体学业水平。

三、强化师资建设，夯实教学人才支撑

教师是教学工作的核心力量，师资队伍建设是提升教学质量的关键。本学期我们始终把师资队伍建设放在