高中英语写作教学阅读后续写作活动方案合集.pdfVIP

浪花与笔尖的共鸣高中英语阅读后续写作活

动方案

一、方案背景与目标

活动背景：

为全面提升XX市第一高级中学高二年级学生的英语写作核心素养，积极

响应新高考改革对读后续写题型的考查要求，经校英语教研组与教务处联合策

划，定于2024年5月15日至6月15日期间，在校图书馆三楼多媒体教室

（面积约200平方米，配备智能交互白板及环绕立体声音响系统）开展为期

32天的主题写作训练活动。本次活动选取具有社会现实意义的环保主题文本

《海岸线清洁行动》作为核心素材，该文本叙述了日本神奈川县高中生志愿者

Ava在暑期社会实践期间，意外发现海岸线存在严重的塑料垃圾污染问题，继

而发动当地居民组建CleanupSquad环保团队的故事。通过设计深度阅读-

结构分析-创意续写-交叉互评四阶段闭环训练体系，重点培养学生三大核心能

力：情节逻辑的合理衔接能力、人物情感的自然递进表达能力、以及语法结构

的多样化应用能力。

核心目标：

1.句式结构掌握目标：系统训练学生掌握国际通用的ISPACED句式开头

法（即Ing分词开头、Simile比喻开头、Preposition介词短语开头、Adverb

副词开