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XX中学2025-2026学年春季学期校园学习型社会建设方案

为深入贯彻落实国家、省、市、区关于推进学习型社会建设的决策部署，全面落实《国家教育事业发展“十四五”规划》《关于加快推进学习型社会建设的意见》相关要求，立足我校教育办学职能，发挥校园教育辐射带动作用，破解我校在推动学习型社会建设中存在的资源整合不足、服务形式单一、参与覆盖面窄等短板，构建“校园引领、家校协同、校社联动”的学习型社会建设体系，推动校园学习与社会学习深度融合，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好氛围，助力构建终身学习型社会，结合我校2025-2026学年春季学期办学实际、师生发展需求及周边社区情况，特制定本校园学习型社会建设方案，明确工作目标、核心任务、实施措施和保障机制，确保各项工作有序推进、落地见效，以校园学习型建设引领区域学习型社会发展。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会关于建设学习型社会、推进终身学习的重要论述，立足立德树人根本任务，坚持“校园引领、公益普惠、协同联动、务实创新”的原则，以打造学习型校园为基础，以整合教育资源为抓手，以提升师生、家长及社区群众综合素养为核心，创新学习载体、丰富学习内容、优化学习服务，推动校园教育资源向社会开放，促进校园学习、家庭教育、社区学习有机融合，构建覆盖师生、辐射家庭、延伸社区的终身学习体系，为推进学习型社会建设注入校园力量。

二、工作目标

本学期我校校园学习型社会建设工作，以夯实学习型校园基础、拓展学习服务范围、提升学习服务质量为核心，聚焦校园、家庭、社区三个层面，着力实现以下目标，推动学习型社会建设在校园落地生根、取得阶段性成效：

学习型校园建设目标：完善校园学习体系，营造浓厚的校园学习氛围，推动教职工、学生主动学习、终身学习，提升教职工专业素养和学生综合能力，打造“勤学、善思、笃行、创新”的学习型校园，实现校园学习常态化、规范化。

家庭教育学习提升目标：搭建家校学习共建平台，引导家长树立终身学习理念，开展多样化的家庭教育学习活动，提升家长科学育儿能力和综合素养，推动学习型家庭建设，形成家校协同学习的良好格局。

社区学习辐射带动目标：延伸校园学习服务功能，向社区开放优质教育资源，开展公益性学习活动，覆盖社区居民、青少年、老年人等不同群体，提升社区群众学习意识和综合素养，发挥校园在学习型社会建设中的引领辐射作用。

资源整合与体系完善目标：整合校内外学习资源，建立健全校园学习型社会建设管理制度、资源开放机制、学习服务机制和评价激励机制，构建“校园引领、家校协同、校社联动”的学习型社会建设闭环，推动学习服务标准化、多元化。

氛围营造与品牌打造目标：营造浓厚的学习氛围，创新学习载体和形式，打造具有我校特色的学习型社会建设品牌活动，提升我校在区域学习型社会建设中的影响力，推动形成全民学习、终身学习的良好风尚。

三、组织机构及职责分工

（一）校园学习型社会建设工作领导小组

成立XX中学2025-2026学年春季学期校园学习型社会建设工作领导小组，由学校党组织书记、校长任双组长，分管教学副校长、分管德育副校长任副组长，教务处、德育处、教研处、总务处、安全办、图书馆、各年级组、各学科组、教师代表、家长代表、社区代表为成员。领导小组全面统筹校园学习型社会建设工作，研究制定工作方案、审定学习计划、协调解决工作难点、监督工作成效，确保各项工作有序推进、落地见效，推动我校学习型社会建设工作高质量开展。

（二）具体职责

双组长：全面负责校园学习型社会建设工作，审定工作方案、学习计划和相关管理制度，统筹协调校内外学习资源，对接上级教育部门和社区组织，对学习型社会建设工作成效负总责，定期召开领导小组会议，研究解决工作中的重大问题，部署阶段性工作任务，确保工作按计划推进、达到预期目标。

分管教学副校长：协助组长开展校园学习型建设和资源整合工作，具体统筹教职工、学生学习计划的制定和实施，督促教务处、教研处、图书馆落实校园学习任务，优化校园学习载体，提升校园学习质量，推动学习型校园建设。

分管德育副校长：协助组长开展家庭教育学习和社区学习工作，具体统筹家长学习、社区学习活动的制定和实施，督促德育处落实家校、校社学习联动任务，协调家校、校社资源，推动学习型家庭、学习型社区建设，扩大学习覆盖面。

教务处：牵头负责校园学习型建设工作，制定教职工、学生学习计划，组织开展教职工专业学习、教学研讨、技能培训和学生自主学习、学科拓展、社团学习等活动；负责学习资源的整合与管理，优化学习课程设置，提升校园学习服务水平；建立教职工、学生学习档案，加强学习过程管理和考核。

教研处：负责校园学习型建设教科研工作，组织开展学习型校园建设相关课题研究，探索适合我校的学习模式和方法；负责教职工学习