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2026年劳动教育实践活动方案：校园劳动+社会实践+家庭劳动+评价体系构建与实施

一、方案总则

（一）指导思想

2026年，为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及国家、省市关于加强新时代中小学劳动教育的相关部署，立足学生全面发展需求，以“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”为核心目标，构建“校园劳动筑基、社会实践赋能、家庭劳动养成”三位一体的劳动教育体系，配套完善科学可操作的评价体系，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培育吃苦耐劳、乐于奉献的劳动精神，促进学生德智体美劳全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）活动主题

劳动润心，实践赋能——2026年劳动教育实践行动

（三）适用对象

全体中小学生（分学段实施，小学侧重基础劳动技能培养，初中侧重实践创新与责任担当，高中侧重综合劳动与职业体验）

（四）活动时间

2026年全年（分学期、分阶段推进，每学期明确重点任务，确保劳动教育常态化、系统化开展；结合法定节假日、寒暑假，集中开展社会实践劳动活动）

（五）活动原则

1.主体性原则：充分尊重学生的主体地位，引导学生主动参与、自主选择劳动项目，鼓励学生动手实践、自主探究，在劳动中体验成长、收获快乐。

2.实践性原则：坚持“做中学、学中悟”，突出劳动实践的核心，摒弃形式化劳动，让学生亲身参与劳动全过程，掌握实际劳动技能，提升劳动能力。

3.层次性原则：结合不同学段学生的年龄特点、认知水平和劳动能力，设计分层分类的劳动项目，循序渐进推进劳动教育，兼顾基础性和挑战性。

4.融合性原则：推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，与校园生活、家庭生活、社会生活紧密结合，实现“以劳育人、综合育人”。

5.安全性原则：强化劳动安全管理，提前排查劳动场地、工具的安全隐患，开展劳动安全培训，明确劳动安全要求，保障学生劳动过程中的人身安全和身心健康。

二、活动目标

（一）总体目标

通过全年劳动教育实践活动，让学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，掌握校园劳动、家庭劳动、社会实践劳动的基本技能；培养学生的劳动习惯和责任意识，提升动手实践能力、创新能力和解决实际问题的能力；培育吃苦耐劳、团结协作、乐于奉献的劳动精神，促进学生全面发展，构建科学完善的劳动教育评价体系，推动劳动教育常态化、规范化、实效化开展。

（二）具体目标

1.观念目标：引导学生正确认识劳动的价值，摒弃“重脑力、轻体力”“好逸恶劳”的错误观念，尊重劳动者、珍惜劳动成果，树立主动劳动、乐于劳动、创造性劳动的意识。

2.技能目标：小学阶段，掌握基础校园保洁、物品整理、简单家务劳动技能；初中阶段，熟练掌握校园劳动技能，能独立完成家庭日常劳动，具备基本的社会实践劳动能力；高中阶段，掌握复杂劳动技能，能参与职业体验、志愿服务等综合劳动，具备劳动创新能力。

3.习惯目标：培养学生定期劳动的习惯，小学阶段每日参与10-15分钟劳动，初中阶段每周参与不少于3次劳动，高中阶段每周参与不少于2次综合劳动，养成勤俭节约、整洁有序、认真负责的劳动习惯。

4.精神目标：培育学生吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作、乐于奉献的劳动精神，让学生在劳动中克服困难、磨练意志，增强责任担当，提升综合素养。

5.评价目标：构建“过程性评价+结果性评价”“学生自评+互评+教师评+家长评+社会评”的多元劳动评价体系，明确评价标准、规范评价流程，实现劳动评价科学化、常态化，充分发挥评价的激励和导向作用。

三、核心活动内容与实施步骤

围绕“校园劳动、社会实践、家庭劳动”三大板块，分学段、分阶段设计具体劳动项目，明确实施步骤和要求，确保各项劳动活动有序落地、取得实效；同步推进评价体系构建与实施，实现劳动教育与评价的深度融合。

（一）校园劳动：立足校园，筑牢劳动基础

校园劳动是劳动教育的主阵地，重点培养学生的责任意识和集体荣誉感，掌握基础劳动技能，营造“人人参与校园劳动、共建美丽校园”的良好氛围，具体实施步骤如下：

1.筹备阶段（1月-2月）

（1）结合校园实际，梳理校园劳动岗位，分学段设置劳动项目，明确各岗位的劳动内容、责任要求和安全注意事项；小学阶段侧重校园保洁、绿植养护、物品整理等基础岗位，初中阶段侧重校园管理、活动协助、劳动示范等岗位，高中阶段侧重劳动组织、技能指导、校园服务等岗位。

（2）开展校园劳动动员大会，宣传劳动教育的重要意义，解读校园劳动活动安排，激发学生参与校园劳动的积极性；组织劳动安全培训，讲解劳动工具的使用方法、劳动安全注意事项，规范学生劳动行为。

（3）划分劳动责任区，明确各班级、各学生的劳动责任，制作劳动岗位公示牌，实行“岗位责任制”；准备劳动工具、耗材，确保劳动活动顺