三年级上册道德法治教案示范案例.pdfVIP

一、课题基本信息

课题：说说我们的老师（统编版三年级上册第一单元第3课）

课时：1课时（40分钟）

课型：新授课

适用年级：三年级上册

二、学情分析

三年级学生处于“具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的关键期，

对“老师”的认知多停留在“上课、批改作业”等表面行为，尚未深入

理解老师工作的复杂性与情感付出。同时，此阶段学生具备初步的

观察能力和表达欲望，但需通过具体情境、亲身体验触发情感共鸣，

避免空洞说教。

三、教学依据

1.课程标准：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》

中“学段目标”要求：“能体会父母长辈、老师的关爱，主动做力所

能及的事表达感谢”；“学习任务群”中“日常生活劳动”强调“在生活

情境中理解他人付出”。

2.教材分析：本课是“我们的学校”单元的核心课，承接“认识

校园”的具象认知，转向“理解校园中的人”，是培养“尊重劳动者”核

心素养的重要载体。

四、教学目标

1.知识与技能目标

能说出老师的3-5项具体工作（如备课、批改作业、谈心），

理解“老师的工作不只是上课”。

2.过程与方法目标

通过“调查记录—情景模拟—分