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基于计算思维的小学信息科技课程资源开发与利用研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程资源的开发与利用。通过分析当前小学信息科技教育现状，提出基于计算思维的小学信息科技课程资源开发与利用策略，旨在提高学生信息素养，培养创新能力和实践能力。

关键词：计算思维；小学信息科技；课程资源；开发与利用

一、引言与背景

（一）1.计算思维的重要性

计算思维是一种解决问题、设计系统和理解人类行为的方法，它强调抽象、建模、自动化和推理等能力。在当今信息化社会，计算思维已成为一种基本素养，对学生未来的学习、工作和生活具有重要意义。培养学生的计算思维能力，有助于他们更好地适应社会需求，提高问题解决