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聚焦作业设计研究赋能教学质量提升——2026年春季学期作业设计比赛总结

作业是连接教学与评价的重要纽带，是巩固课堂所学、培养学生核心素养的关键载体，更是落实“双减”政策、提升教学质量的重要抓手。为深入推进课堂教学改革，引导全体教师重视作业设计研究，优化作业实施策略，切实减轻学生过重作业负担，充分发挥作业的诊断、反馈、激励功能，我校于2026年春季学期精心组织开展了“聚焦作业设计研究赋能教学质量提升”主题作业设计比赛。全体教师积极参与、潜心钻研，比赛取得了预期效果，现将活动开展情况全面总结如下：

一、提高思想认识，精心部署筹备

学校高度重视本次作业设计比赛，将其作为深化教学改革、提升教师专业素养的重要举措，切实加强组织领导，周密部署各项筹备工作，确保比赛有序、高效开展。

一是强化组织领导。成立了以校长为组长，教学副校长为副组长，教务处、各教研组组长为成员的比赛领导小组，明确领导小组职责的分工，负责比赛的统筹规划、方案制定、组织实施、评审考核等工作。结合学校教学实际，制定了《2026年春季学期作业设计比赛实施方案》，明确比赛主题、参赛对象、参赛要求、评审标准和奖项设置，确保比赛有章可循、有据可依，杜绝形式化开展。

二是明确比赛要求。本次比赛面向全体任课教师，以学科为单位组织参与，要求参赛教师紧扣课程标准，立足学生认知规律和学科核心素养目标，结合本学期教学内容，设计兼具基础性、层次