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《国际市场营销》教学纲

《国际市场营销》教学纲

（课程代码）

、课程说明

（）适专业：经济管理、市场营销类专业学

（）课程类别：专业课

（三）课程的性质和任务

国际市场营销学是经济管理、市场营销专业必修棵

国际市场营销学是门研究以国外顾客需求为中，从事国际市场营销活动的国际企业管理的应科学。国际市场营销

是基础市场营销学的延伸和应，并构成基础市场营销学的分。国际市场营销学的基本原理同基础市场营销学的基本原理

多差异。

许多指导国内企业开展市场营销的策略、原理和法均可来指导国际市场营销活动。由于企业的国际市场营销活动是跨国界

的贸易活动，对着不同的国家、民族和地区，这些不同的国家、民族和地区有着不同的化环境、政治法律环境、经济环

境及竞争环境，国外市场范围辽阔且距离遥远，因此决定了国际市场营销特有的复杂性和多样性。

（四）课程教学的与要求

通过该课程的讲授，使学了解企业的国际市场营销的观念，认识国际市场营销的环境的影响，掌握国际市场营销的基本理论

框架，接触国际市场营销领域的前沿问题。在教学中主要突出对理论的系统分析讲解，结合实际分析些具体问题，帮助学

加深对理论的理解。学要具有国际贸易和市场营销的基础知识。

国际市场营销学的教学要求，是以经济全球化和我国对外开放为背景，以经济学基本原理和管理学理论为指导，系统阐述国际

市场营销的基本理论、基本知识及其内在规律。通过教学使学掌握国际市场营销学的基本理论、基本法和基本技巧，学会

国际市场营销战略和管理的作法，以及国际市场营销开展的分析框架与思路。要求中国实际情况，反映全球环境和国

别环境的最新变化及趋势，实事求是地研究和探讨中国对外开放和中国企业进国际市场营销的理论和实践问题。

（五）先修课程：西微观经济学、西宏观经济学、国际贸易、管理学、市场营销学等课程。（六）学时、学分数：

教学学时：共54学时。

学分：平时考核占10%：其中学风学术10%、课堂即时作业50%、案例讨论发40%

期末考试成绩占90%：其中基础理论与知识70%、综合运能30%

（七）教学式与要求

教师队伍坚持团队合作，进教学改和经验交流，对教学中存在的问题进探讨、沟通和共同寻求解决的举措。教学中尤其

注意以下环节：

第，课堂教学以阐释基本概念和基本原理为主，重点突出。教师以教学纲为框架，以所选择的教材为依据，对于学进

导读和释疑，以便学能够准确掌握基本概念和原理。

第，以学“期作业”为主线，实现学以致，理论联系实际的教学效果。给学布置个“组课余学期作业——针对某个国家

进的某个产品的市场环境分析与策划”，7－8个学为个组，利课下时间，查找、收集、分析资料，形成报告，并且

在学期末，在课堂上全班学共同分享各组的成果。通过这法，励并督促学运所学内容，主动进资料的收集，

扩阅读量，并深化和整合对课程教学内容的理解和消化，励学术探讨和研究。

第三，采多种多样的教学式，激发学的学习热情和教学参与。诸如：课堂讨论、课堂作业、案例分析、专题研究等

等，以开拓思路、加深理解、巩固知识。

（）考核式与要求：

1.要充分认识到学习《国际市场营销学》的重要意义。在经济全球化、中国加WTO及坚持对外开放的背景下，企业越来

越多的临来全球的竞争压，不但个“出去”的企业需要掌握国际市场

营销学知识，且个国内企业、甚是地性企业也需要掌握国际市场营销学知识，因为越来越多地跨国公司进中国，

中企业都将临着国际竞争。换之，国际竞争全球化，国内竞争的国际化已成为必然趋势。任何个现代的职业经理都

必须具备国际市场营销学的知识。

2．注意学以致，理论联系实际。课程学习的的是提学的分析现实问题和解决现实问题的能。，应该坚持与

中国实际情况相结合；另也要注意吸收和学习外国的先进理论和经验。研究国际市场营销呈现的新情况和新问题，探索

解决中国企业临的问题和挑战。

3．在教学中要始终以化环境分析为主线，强调我参照准则这主要的潜在障碍，抓住要点，突出重点、解决难点。要运

系统联系的教学法，把整个教材的内容串联起来，把握教材的总脉络，以及章节之间的逻辑联系，做到融会贯通，使学

熟练地掌握和应国际市场营销的跨化分析框架。4．调动学的学习主动性，强调学的独思考能的培养。采启发

式教学法，倡导学认真学习理论知识，奠定扎实的理论基础；引导学思考现实问题，提出问题、解决问题，这