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2025-2026学年第二学期春季学期校园对口支援工作迎检方案

为深入贯彻落实上级部门关于教育对口支援工作的决策部署，切实做好2025-2026学年第二学期春季学期校园对口支援工作迎检准备，规范迎检材料的收集、整理、审核、归档全流程，全面、真实、完整展现我校对口支援工作的开展情况和实际成效，压实工作责任，强化工作落实，推动对口支援工作规范化、常态化、高质量开展，确保顺利通过上级部门对口支援工作检查验收，结合学校教育教学实际及对口支援工作推进情况，特制定本方案。

本方案适用于本学期校园对口支援各项工作相关迎检材料的整理、审核、归档与迎检准备，覆盖学校各行政部门、各年级组、各学科教研组、全体参与对口支援工作的教职工及相关合作支援单位，明确材料整理范围、分类标准、整理规范、责任分工及实施步骤，为迎检材料整理工作提供系统、可操作的指引，确保迎检材料全面覆盖、重点突出、格式规范，充分彰显我校履行教育责任、助力教育均衡发展的使命担当。

一、工作总目标

以迎接上级对口支援工作检查为契机，全面梳理本学期校园对口支援工作开展情况，系统总结在师资帮扶、教学支援、资源共享、教研共建、学生互助等方面的工作实绩；规范迎检材料整理流程，强化材料质量管控，补齐材料整理短板，确保迎检材料真实可查、有据可依、分类规范；以检促改、以检促建，健全校园对口支援工作长效机制，深化校际合作、优势互补，提升对口支援工作实效，助力受援单位教育教学质量提升，推动教育均衡发展落地见效。

二、工作原则

（一）政治引领，坚守使命。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家教育方针政策，把对口支援工作作为履行教育责任、促进教育均衡发展的重要政治任务，确保所有迎检材料体现正确的政治方向，突出对口支援工作的公益性、实效性。

（二）实事求是，客观真实。全面、客观、真实反映本学期校园对口支援工作的实际开展情况，不夸大成效、不隐瞒问题、不弄虚作假，每一份材料都做到有据可查、可追溯、可核查，经得起上级部门检验、受援单位认可和师生监督。

（三）分类整理，重点突出。按照对口支援工作职能和工作内容，对迎检材料进行科学分类、系统整理，做到目录清晰、格式统一、归档有序；聚焦师资帮扶、教学支援、资源共享等核心工作，突出工作亮点和特色成效，展现我校对口支援工作的针对性和实效性。

（四）全面完整，闭环管理。确保迎检材料覆盖工作部署、对接沟通、实施推进、成效反馈、总结提升全流程，形成“部署—对接—实施—记录—总结”的闭环，无缺项、无遗漏，全面展现我校对口支援工作的全貌和实效。

（五）协同发力，务求实效。明确各相关单位和人员的责任，加强部门联动、师生协同、校际配合，形成工作合力，确保迎检材料整理工作有序高效推进，以材料整理推动对口支援工作提质增效。

三、迎检材料整理范围及分类

本学期校园对口支援工作迎检材料围绕对口支援组织建设、对接沟通、师资帮扶、教学支援、资源共享、教研共建、学生互助、成效总结等核心工作，分为七大类别，具体整理范围明确如下，确保全面覆盖、重点突出、贴合校园对口支援工作实际：

（一）组织建设类材料

1.上级部门关于对口支援工作的通知、文件、会议纪要及我校贯彻落实情况材料（含传达学习记录、落实方案、成效总结）；

2.校园对口支援工作领导小组机构设置、人员组成名单、岗位职责、分工情况，领导小组工作会议纪要、部署文件；

3.校园对口支援工作管理制度、工作细则，包括对口支援工作计划、考核办法、责任追究办法、资金使用管理办法等；

4.学校党委专题研究对口支援工作的会议纪要、部署文件，党建引领对口支援工作的相关举措、成效记录；

5.对口支援工作骨干队伍建设资料，包括骨干人员名单、培训计划、培训记录、培训总结、履职考核记录；

6.对口支援工作考核评价材料，包括考核指标、考核结果、整改反馈材料，以及各部门对口支援工作落实情况汇报。

（二）对接沟通类材料

1.与受援单位签订的对口支援协议、合作备忘录，对口支援工作计划、实施方案、年度目标任务书；

2.校际对接沟通记录，包括座谈会纪要、走访记录、工作对接函、视频会议记录、电话沟通记录等；

3.受援单位需求调研材料，包括需求调查问卷、调研报告、需求清单及我校针对性帮扶措施；

4.对口支援工作阶段性对接总结、反馈意见及整改落实情况材料；

5.与受援单位、上级主管部门的工作汇报、请示、批复等相关文件。

（三）师资帮扶类材料

1.师资帮扶工作计划、实施方案，帮扶教师名单、选派文件、岗位职责；

2.帮扶教师开展工作的相关资料，包括听课评课记录、示范课教案、专题讲座课件、教学指导记录、师徒结对协议及帮扶记录；

3.受援单位教师来校跟岗学习、培训的相关资料，包括培训计划、培训通知、签到表、培训记录、心得体会