Unit 4 Section B 2a-2d说课稿 2025-2026学年鲁教版(五四学制)八年级英.pdfVIP

Unit4SectionB2a-2d说课稿2025-2026学年鲁教版

(五四学制)八年级英语下册

课题：

科目：班级：课时：计划3课时

教师：单位：

一、设计思路

本节课以“Unit4SectionB2a-2d”为教学内容，紧扣鲁教版八年级英语下册的教材，以学

生为主体，注重听说读写能力的培养。通过创设真实语境，引导学生运用所学知识进行交

流，提高学生的英语应用能力。教学过程分为导入、听力理解、口语练习、总结拓展四个

环节，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

通过听力练习，提升学生的语言理解和应用能力；通过口语练习，增强学生的跨文化交际

意识和实际运用能力；通过小组合作，培养学生的合作精神和批判性思维；通过自主学习，

提高学生的英语学习策略和文化理解能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解听力材料，准确获取信息；2.运用所学词汇和句型进行口语表达。

难点：1.在听力过程中准确把握关键词和短语；2.在口语练习中流畅表达个人观点。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过听力材料的前置活动，如词汇预测、背景介绍，帮助学生预热听力材料，提

高理解能力。在口语表达环节，通过句型操练和角色扮演，加强词汇和句型的实际运用。

2.难点：通过播放不同语速和口音的听力材料，训练学生的听力适应能力。在口语练习

中，采用分层次教学，从简单的句子开始，逐步过渡到完整的对话和表达个人观点，帮助

学生逐步克服难点。同时，鼓励学生课后进行自主练习，通过听英语歌曲、看英语电影等

方式，提高语言敏感度和实际应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的交际情境，如模拟购物、旅行等场景，激发学生的学

习兴趣，提高语言实际运用能力。

2.运用任务型教学法，设计听、说、读、写等任务，让学生在完成任务的过程中，自然地

运用所学知识。

3.利用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学内容，增强课堂的趣味性和直观性，帮助

学生更好地理解和记忆。

4.设立小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，培

养学生的团队协作能力。

五、教学过程

【导入】

（教师）Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewunitinourEnglish

textbook.ItsUnit4SectionB,wherewewillfocusoncommunicationandexpressingour

opinions.Areyoureadytodiveintothisexcitingtopic?

（学生）Yes,teacher!

【新课导入】

（教师）

nicetoday,andyoumightrespondwithYes,itsperfectforapicnic.Letstryafew.

（学生）Ithinktheweatherisnicetoday.

（学生）Yes,itsperfectforapicnic.

【新课讲解】

（教师）Great!Now,letsturntoourtextbook.Today,wearegoingtoreadapassageabout

differentpeoplesopinionsonanewshoppingcenter.Themainfocusistounderstandthe

differentperspectivesandexpressourownopinions.

（教师）

minutes.

（学生）Imreadingthepassage...

（教师）Alright,afterreadingthepassage,cananyonesummarizethemainidea?

（学生）Thepassageisaboutpeoplesopinionsonthenewshoppingcenter.

（教师）Exactly!Now,letsanalyzethepassageinmoredetail.Wells