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2026年春季学期学校青蓝工程结对帮扶协议签订及听评课任务要求

为深入推进我校青年教师培养工作，充分发挥骨干教师（蓝方）的示范引领、传帮带作用，助力青年教师（青方）快速提升教学素养、夯实教学基本功、破解教学难题，搭建青年教师专业成长阶梯，促进教师队伍梯队建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍，结合我校2026年春季学期教学工作实际，特制定本青蓝工程结对帮扶协议签订及听评课任务要求，请全体结对教师、各年级组、备课组严格遵照执行。

一、总体目标

以“以老带新、以新促老、师徒共进、共同提升”为核心，通过规范签订结对帮扶协议、明确听评课核心任务、细化帮扶举措，推动骨干教师将教学经验、教研方法、育人技巧精准传递给青年教师；帮助青年教师快速适应教学岗位，规范教学行为，优化教学方法，提升课堂教学效率和教研能力，力争本学期内结对青年教师教学水平明显提升、教研能力显著增强，骨干教师在帮扶过程中实现自我提升，形成良性的教师成长生态。

二、结对帮扶对象

1.蓝方（帮扶教师）：我校2026年春季学期全体校级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手，要求师德高尚、教学经验丰富（教龄5年及以上）、教研能力突出、责任心强，自愿承担帮扶任务，能认真履行帮扶职责。

2.青方（被帮扶教师）：我校2026年春季学期35周岁及以下青年教师、教龄3年及以下新入职教师，要求热爱教育事业、积极进取、虚心好学，有强烈的专业成长意愿，能主动配合帮扶教师完成各项帮扶及听评课任务。

3.结对方式：采取“一对一、一对二”结对模式，由教务处、教研处结合学科、学段、教学特点统筹匹配结对对象，优先实现同年级、同学科结对，确保帮扶针对性；结对名单公示3天无异议后，正式确定帮扶关系，签订帮扶协议，帮扶期限为本学期全学期（自协议签订之日起至本学期期末）。

三、结对帮扶协议签订要求

结对帮扶协议是明确师徒双方权利、义务，保障帮扶工作有序开展的重要依据，全体结对教师需严格按照以下要求完成协议签订工作，确保协议规范、责任明确、措施可行。

（一）协议签订时间

2026年X月X日-X月X日，各年级组、备课组统一组织结对教师签订协议，X月X日前完成所有协议签订工作，并将协议原件上报教务处备案，复印件由师徒双方各留存1份。

（二）协议核心内容（需明确载明）

1.帮扶期限：2026年春季学期（自X月X日至X月X日）。

2.双方基本信息：明确蓝方（帮扶教师）、青方（被帮扶教师）的姓名、学科、教龄、职称/骨干级别、任教年级及班级。

3.蓝方职责：重点载明听评课任务、教学指导、教研帮扶、师德引领等具体职责（详见本要求第四部分），明确帮扶时间、帮扶方式及预期帮扶成果。

4.青方职责：重点载明听评课任务、学习提升、教学实践、教研参与等具体职责（详见本要求第四部分），明确学习计划、实践安排及成长目标。

5.帮扶措施：结合双方实际，明确具体的帮扶方式（如集中指导、一对一辅导、同课异构、教研共参与等）、帮扶内容（如教学设计、课件制作、板书优化、作业批改等）及时间安排。

6.考核评价：明确帮扶工作的考核标准、考核方式，以及考核结果与双方绩效考核、评优评先的关联。

7.其他约定：双方协商确定的其他事宜（如帮扶过程中的沟通机制、特殊情况处理等），严禁出现不合理、不切实际的约定。

（三）协议签订规范

1.协议文本：统一使用学校教务处印发的《2026年春季学期青蓝工程结对帮扶协议》模板，不得擅自修改协议核心条款，补充内容需经教务处审核同意。

2.填写要求：协议内容需手写填写（或打印后手写签字），填写规范、字迹清晰、信息准确，不得漏填、错填，严禁代签、冒签。

3.签字确认：师徒双方需亲自签字、按手印，各年级组组长、备课组组长签字见证，学校教务处盖章备案后，协议正式生效。

4.责任要求：协议生效后，师徒双方需严格履行协议约定，不得擅自终止帮扶关系；确因特殊情况需调整结对对象的，需提前1周向教务处提交书面申请，经批准后重新签订协议。

四、听评课任务核心要求

听评课是结对帮扶的核心任务，是师徒双方交流教学经验、发现教学问题、提升教学能力的重要途径，师徒双方需严格按照以下要求完成本学期听评课任务，确保听评课有计划、有记录、有交流、有反思、有提升。

（一）蓝方（帮扶教师）听评课任务

1.听课数量：本学期累计听青方教师课不少于15节，其中前半学期（X月-X月）不少于8节，后半学期（X月-X月）不少于7节；优先听青方教师的新授课、重难点课、公开课，每节课听课时间需完整，不得中途离场、敷衍了事。

2.听课要求：听课前，主动与青方教师沟通授课课题、教学目标、教学重难点，了解其教学设计思路；听课过程中，认真做好听课记录，重点记录教学亮点、存在不足及改进建议，记录需具体、详实，