高校“双创”教育课程思政建设探析.pdfVIP

学校党建与思想教育

学科建设

总第663期

高校“双创”教育课程思政建设探析

□吴加权

摘要：高校“双创”教育课程思政建设是构建全员、全程、全方位育人格局，实现各类课程与思想政治

理论课同向同行的必然举措。当前，“双创”教育课程思政建设已具备一定的实践基础，但依旧存在

“双创”观研究滞后、教师主体作用发挥不足、融合性课程开发难度大、综合性实践平台缺失等现实困

境。对此，要从塑造学生正确的“双创”观与“三观”、组建高水平互补型“双创”教育教研队伍、构建跨

学科融合型“双创”教育课程体系、打造多功能一体化“双创”育人平台等方面入手，优化“双创”教育课

程思政建设效果。

关键词：高校；“双创”教育；课程思政；“双创”观

作者简介：吴加权，江苏农牧科技职业学院副教授。（江苏泰州225300）

基金项目：本文系江苏省教育科学“十三五