观察立体图形教学建议与实践.pdfVIP

《观察立体》教学建议

教学目标：

1、经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。

2、能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。

3、在观察、操作、想象、交流等数学活动中，感受立体和平面图形之间的

联系，发展学生初步的空间观念。

教学建议：

◆观察饼干盒

1、准备

一个长方体饼干

盒，变换不同的角

度让学生观察，并

鼓励学生说出自

己观察到的图形

（包括形状和图

案）。

2、呈现

上的观察情境，让

学生说一说书中

三个同伴的观察

角度以及看到的

图形会样

的。出示三幅平面

图，让学生判断三

幅图分别是谁看

到的。同时，告诉

学生前面、侧面和

上面等术语。

◆观察长方体

1、出示长方体模型，重点让学生说一说从前面、侧面和上面观察，看到的

图形，边说边让学生实际看一看。

2、出示长方体图形和三个平面图形，先判断三个图形分别是从哪个方向看

到的，再提出“想”的问题，学生思考并展开讨论。

◆观察正方体

出示正方体模

型让学生先想象一

下：从它的前面、