初中数学七上：探索与表达规律教学设计.pdfVIP

3.5探索与表达规律

课题

知识与技能:会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号

等法则验证所探索的规律。学会观察已知的数据，探索已知数据之间的数量关系，

提高分析问题、解决问题的能力。提高学生观察图形、探索规律的能力，培养创

教学新意识。

过程与方法:经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程；

目标采用“探究式教学法”＋“讨论式教学法”。

与态度:通过学生自己动手操作摸索出解决问题的规律，充分体现学生课堂

主人翁精神，以积极热情的态度去面对学习；去热爱生活。

根据问题的起始情况，总结规律，探索出问题的一般性结论

重点

教

感悟出问题的规律

材

难点

分

电脑、投影仪

析教具

一、创设问题情境，引入新课

1、多展示：“传出一婴儿哭声”情景。

教2、情境提问：