职业技术学院《信息技术》课程标准.pdfVIP

XXXX职业技术学院信息技术课程标准

课程编码A51000A学时60学分3

课程类型公共平台课程课程开设学期第1学期

适用专业汽车工程学院各专业

课程负责人制订时间

专业审核学院审核学校审核

一、课程定位

（一）课程性质

信息技术涵盖信息的获取、表示、传输、存储、加工、应用等各种技术。信

息技术已成为经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、

网络强国、数字中国、智慧社会的基础支撑。提升国民信息素养，增强个体在信

息社会的适应力与创造力，对个人的生活、学习和工作，对全面建设社会主义现

代化国家具有重大意义。

《信息技术》是我院各专业学生的一门公共平台课程，是学习计算机相关知

识和许多专业课程的基础，具有涉及面广、知识更新快、实践性强的特点。学生

通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能

力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会

奠定基础。

（二）课程作用

本课程围绕高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，

吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解

决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

（三）前导、后续课程

表1《信息技术》课程前后支撑关系

与本课程关系课程名称为本课程支撑的能力

前导课程\\

课程关系课程名称需要本课程支撑的能力

后续课程CAD/CAM/CAE信息素养和信息技能

二、课程目标

信息技术课程作为公共平台课程，直接服务的后续课程是CAD/CAM/CAE等相

关，这些课程需要本课程学习所产生的核心学科素养，主要包括信息意识、计算

思维、数字化创新与发展、信息社会责任四个方面。

（一）知识目标

1．帮助学生认识信息技术对人类生产、生活的重要作用；

2．了解信息技术的发展史和现代社会信息技术发展趋势；

3．理解信息社会特征并遵循信息社会规范；

4.了解新一代信息技术和常见的信息技术的应用。

（二）能力目标

1．使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术；

2．能够借助相关设备和网络进行信息检索；

3．能够搭建和利用网络提高学习和工作效率；

4．能按要求完成办公文件制作；

（三）素质目标

1．养成良好的信息素养，包括信息意识、计算思维、数字化创新与发展、

信息社会责任四个方面；

2．能主动在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题。

3.使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生

职业能力的持续发展奠定基础。

（四）证书目标

通过本课程的学习，为学生取得计算机等级证书，计算机辅助设计证书提供

一定的理论与技能支撑。

三、课程内容

（一）课程内容选取依据

本课程的教学内容选取应体现真实性、典型性和可迁移性的原则。即根据国

家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育专科各专业对信息技术

学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术作为课程教学内容，实

训部分选取企事业单位真实任务作为学习任务，使学生在真实、典型的工作过程

中掌握知识与培养技能，为学生的职业成长提供良好的基础。并使学生在举一反