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试卷分析报告

试卷分析报告汇编(18篇)

我们眼下的社会，报告的用途越来越大，报告具有双向

沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编

为大家收集的试卷分析报告，供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

试卷分析报告篇1

一、试题分析

本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二

章《陆地和海洋》和第三章的前两节。试卷分为三部分，第

一部分为选择题、第二部分为读图综合题。读图综合题内容

丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。

本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经

纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块、气温等，

难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了

地理课程标准的要求。

二、答题分析

第一部分选择题共计15分，15个选择题，每小题1分。

抽样分析，学生得分率为55%，计7分。其中第一小题、第

七小题、第十小题得分率较低。第二部分读图综合题15分，

学生得分率为30%，计5分。第16题（地球公转）得分率最

低。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，

对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。

有些需要记忆的，如七大洲四大洋的分布，有的学生没有记

住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第二部分

读图综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基

本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第

18题，考查的是等高线地形图，有些学生答不上来就是基础

知识和基本技能不扎实。第16题考查的是地球的大小，运

动以及二至二分等几部分内容的综合，学生读图不认真，下

笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心不强，有些

题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来

仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生

再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。

三、学情分析

就整体情况看，本届七年级学生稳定，课堂纪律也比较

好。从小学升入初中，逐渐适应了初中的学习和生活。各班

地理成绩较为均衡，差距不大。此次考试仅复习一节课，结

课比较仓促。学生的成绩真实的反映出课堂所学、所记，不

是临阵磨枪所得。这次考试的试题，多是课堂教学中反复强

调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是

没有准确掌握失了不少分。主要原因是，一复习不充分，学

生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，

或不是独立完成。二学生对地理学科重视不够，极少有学生

找到我问地理问题的，即便是地理上课铃响了，有的.学生

还在写语数外作业。

四、提高措施

1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识

是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得

到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的

概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力

度。

2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去

练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地

理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能

力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。

3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，

在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、

分析图的习惯和能力。

4、对于临界合格生，他们还是有一定地理基础的，在

个别知识点上有欠缺，不扎实。我要找他们个别谈话，分析

原因，找出差距和不足，予以弥补。他们距及格只有半小步，

在失望之余我想他们也满怀希望，也许这半小步就是他们今

后的动力，只要教师及时给与他们帮助、鼓励和指导，我想

下次他们完全可以及格。再有注重对他们进行解题方法的指

导，学会考试。这次考试反映出的一个弱点就是学生认为答

案必须是他们平时背过的知识，其实有些答案就隐藏在题中，

而他们却看不出来（也就是搜集信息能力不强）。

5、临界优秀生，他们的地理基础知识是比较扎实的。

他们错了一些本不该错的题，反映出答题时有些大意或是答

完后没有检查。有的是在个别知识点上掌握不扎实，知识学

得不灵活。对于临界优秀生要加强学法指导，改变死记硬背

的学法，加深对知识的理解。适当地拓宽一下他们的地理知

识面。同时也要强调他们对地理学科的重视。

试卷分析报告篇2

一、考试范围

本次考试的范围是区域地理必修三第一