人音版音乐一年级下册第二单元《水牛儿》教案.pdfVIP

人音版（2024）小学一年级下册《水牛儿》教学设计

课题《水牛儿》单元第二单元学科音乐年级一年级下册

本课选自人音版（2024）小学一年级音乐下册第二单元，教学内容为北京传统儿歌《水牛

儿》。这是一首充满京味特色的童声独唱歌曲，采用F调，四四拍，速度稍慢。歌曲通过

教材

老北京方言生动描绘了孩童与蜗牛（水牛儿）对话的童趣场景，歌词中蕴含烧羊肉、香蒿等

分析

老北京生活元素。教学重点在于引导学生感受方言儿歌的独特韵味，通过谜语导入、方言体

验、动作创编等方式开展音乐活动。

1.审美感知

通过欣赏童声独唱《水牛儿》，感受歌曲“稍慢”速度所体现的北京儿歌独特韵味。

体会歌词中描绘的充满童趣的生活场景，培养对民间传统儿歌的欣赏能力。

2.艺术表现

能尝试用北京方言的发音和韵味来念读或模唱歌词，感受方言在音乐中的独特表现力。

核心

通过反复聆听旋律，增强音乐记忆力，并尝试用自己喜欢的方式表现歌曲。

素养

3.文化理解

目标

了解《水牛儿》是一首北京传统儿歌，知道“水牛儿”是老北