4升5数学(暑假)-第6讲-复习与提高.pdfVIP

4升5数学（暑假）辅导教案

学员姓名：学科教师：

年级：辅导科目：

授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段

主题复习与提高

教学内容

1．进一步体会符号可以用来表示数，复习求解带有空格的算式中的未知数；

2．复习小数的性质，认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律，了解小数加减法的运算方法；

3．熟练掌握小数的加减法运算，借助树状算图用逆推法求方框里的数．

（此环节设计时间在40－50分钟）

回顾上次课的预习思考内容

想一想：73＋●＝101162－△＝5323×★＝11532÷□＝8

问题：（1）●、□、△、★各表示什么数？

（2）怎样解答这些数？

（3）你的依据是什么？

思考：□＋□＝72，□表示什么数？

案例1：符号表示数

1/8中国领先的中小学教育品牌

1．下列各式中的▲表示什么数字？

思考：在竖式中出现未知数怎么办？

25▲23

×▲＋2▲×▲7

15038621

练一练：下列☆表示什么数？

254☆☆8

×3☆×16－4☆

82572022

2．找规律：（小组讨论，交流）

1357▲11131517…；

3691215●212427…；

1491625★496481…；

11235★132134□89…

3．填空

（1）960÷□＞160，□可以表示的自然数有（）

333

（2），○可以表示的自然数有（）

8○4

案例2：小数的性质

2/8中国领先的中小学教育品牌

1．利用小数的组成填空．

（1）72.36是由（）个10、（）个1、（）个0.1和（）个0.01组成的．

（2）3.12里有（）个0.01；0.509里面（）个0.001．

2．利用小数的性质改写小数

（1）利用小数的性质化简下面各数：

6.2580000＝（）；0.0200＝（）；50.00＝（）

（2）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数：

7.43＝（）；20.3＝（）；167＝（）

3．利用小数点移动规律完成下列各题

（1）填空

5.63×100（）2.03÷1000（）70.87（）70870；

5.3（）0.053（）×1018.3（）÷100.27

（2）