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《人应当坚持正义》语用专项练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言文字运用（共2题，18分）

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至________①________，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。

其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但“治国、平天下”的目标自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有“修身”。因此，他真正实践了的可让别人信赖的结论，也只有这一条。做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。

做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后见贤思齐，产生对________________②________的向往。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定________③________。

总之，对中国传统文化传承、发扬及现代青年一代思想品德教育具有深远意义的包含个人修身的具体内容和方法的研究儒家文化不可或缺的孔子的修身之道是一套完整科学的儒学思想体系。

1.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。

2.(3分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

3.(6分)请将文中加粗部分的句子改成四个较短的语句，要求用“孔子的修身之道”作为首句的开头。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

在雅典阿果拉广场上，孔子与苏格拉底跨越千年，形神相遇。两尊青铜雕像分立东西，面向彼此，向世人讲述中国和希腊之间构建人类命运共同体的故事。

孔子和苏格拉底是全人类共同的圣哲，都生活于社会剧变之际。在历史巨轮的轰然转向中，孔子和苏格拉底心怀崇高的使命意识，________①________，一位漫步街头揭示真谛。他们在周游或漫步中言传身教，知行合一；他们终生恪守自己的原则，践行自己的思想，在不同的环境中开出了自己的济世良方。孔子用“仁”的原则，使共同体成员看到了秩序生活的理想和希望；________②________，鼓舞共同体成员为不断获得完好的生活而净化心灵。“仁”和“德性”的提出，突破了狭隘的等级观念和相对主义，洞悉了人类命运一体性之应然与必然，不仅影响了当世，更影响了人类精神文化发展的方向。

4.(3分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

5.(3分)下图就是放置在雅典阿果拉广场的青铜组雕作品。如果为其命名为“神遇——孔子与苏格拉底的__________”，请从“交流”“碰撞”“对话”三个词语中选择最恰当的一个填到横线处，将作品名补充完整，并说明选择的理由。

《人应当坚持正义》语用专项练答案

一、语言文字运用

【分析】略

1.【答案】【示例】①目不识丁②高山景行③名不副实

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，结合“不通文墨”“甚至”分析，这里是说即使是“不识字”的人也乐于被人称为君子，故可填“目不识丁”“目不知书”之类的成语。②处，“君子”常用来形容品格高尚的人，结合前后文可知，这里是说多数社会成员产生对崇高品德的向往，故可填“高山景行”之类的成语。③处，根据文段内容可知，作者对“即时打造、批量生产”的“君子”持否定态度，认为其与实际不相称，故可填“名不副实”之类的成语。

2.【答案】【示例】“治国、平天下”的目标不但自己没有达成，讲给别人听也等于对牛弹琴。

【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，根据主语相同，关联词语要放在主语后的原则可知，“不但”应放在“目标”后；二是搭配不当，“目标”和“做到”不搭配，可将“做到”改为“达成”。

3.【答案】【示例】①孔子的修身之道是一套完整科学的儒学思想体系，②其中包含个人修身的具