XX中学2025-2026学年春季学期师德师风专题会校长培训讲话资料.docxVIP

XX中学2025-2026学年春季学期师德师风专题会校长培训讲话资料

各位教职工：

大家好！今天我们齐聚一堂，召开2025-2026学年春季学期师德师风专题培训会议，既是落实上级教育主管部门关于师德师风建设的工作要求，也是结合我校教职工队伍建设实际，强化师德修养、规范从教行为、提升育人水平的重要举措。师德是教师的立身之本、育人之基，是教育工作的灵魂，更是我校高质量发展的核心支撑。今天，我围绕“坚守师德初心，涵养高尚师风，争做新时代好老师”这一主题，与大家交流三点意见，也作为新学期师德师风的专题培训内容。

一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的时代意义

当前，教育事业正处于高质量发展的关键阶段，义务教育课程改革不断深化，“立德树人”的根本任务被提到了前所未有的高度。教师是立教之本、兴教之源，师德师风则是教师的第一标准，直接关系到学生的健康成长、学校的办学声誉，更关系到教育事业的长远发展。

从国家层面看，加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的必然要求，是培育德智体美劳全面发展的时代新人的重要保障，更是建设教育强国、实现民族复兴的重要支撑。从学校层面看，我校始终坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，教职工队伍整体师德素养良好，涌现出一批爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的优秀教师，但我们也必须清醒地认识到，师德师风建设没有终点，永远在路上。

从教师自身发展看，师德师风是教师专业成长的核心动力，是教师赢得学生尊重、家长认可、社会赞誉的根本所在。作为教育工作者，我们肩负着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代使命，唯有坚守高尚师德，才能行稳致远，实现自身的职业价值和人生追求。

希望全体教职工深刻认识新时代师德师风建设的极端重要性，自觉把师德师风建设摆在首位，将师德修养融入教育教学全过程、贯穿职业生涯各方面，以高尚的道德情操、严谨的治学态度、务实的工作作风，履行好教书育人的神圣职责。

二、聚焦核心要求，明确新时代师德师风建设的重点任务

结合上级要求和我校实际，新学期师德师风建设要紧扣“守初心、正师风、强素养、促育人”的核心，重点抓好以下几方面工作，希望全体教职工严格遵守、自觉践行。

一是坚守教育初心，筑牢育人使命。全体教职工要牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，把个人的教育追求融入国家和民族的教育事业中。要热爱教育事业，热爱本职工作，始终保持对教育的敬畏之心、对学生的关爱之心，潜心育人、用心教学，不辜负党和人民的信任，不辜负家长和学生的期盼。

二是恪守职业底线，规范从教行为。这是师德师风建设的核心要求，也是每一位教师必须坚守的行为准则。一要廉洁从教，严格遵守廉洁自律相关规定，坚决杜绝有偿补课、索要或收受学生及家长财物、接受家长宴请等违规违纪行为，不利用职务之便谋取私利，保持教育的纯粹性。二要关爱学生，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，不讽刺、不挖苦学生，用心呵护每一位学生的身心健康，做学生成长路上的引路人。三要严谨治学，认真落实教学常规，潜心钻研教材教法，精益求精提升教学质量，不敷衍教学、不敷衍学生，以扎实的专业能力履行教书育人职责。四要为人师表，以身作则、率先垂范，在言行举止、道德修养等方面严格要求自己，做到言行一致、为人正派，用自身的言行影响和感染学生，传递正能量。

三是强化素养提升，锤炼过硬作风。师德师风与教师的专业素养相辅相成，只有兼具高尚师德和过硬专业能力，才能成为优秀的人民教师。全体教职工要加强师德理论学习，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，不断提升自身的道德修养和职业素养。要积极参与师德培训、教研交流等活动，借鉴先进经验，反思自身不足，不断改进工作作风，做到求真务实、真抓实干、乐于奉献，杜绝形式主义、官僚主义，以务实作风做好各项教育教学工作。

四是弘扬优良师风，营造清风氛围。全体教职工要自觉弘扬爱岗敬业、关爱学生、团结协作、廉洁自律的优良师风，相互学习、相互促进、共同提升。要主动抵制不良风气，坚决杜绝违规违纪行为，自觉维护教师队伍的良好形象。学校将大力宣传师德先进典型，发挥榜样的示范引领作用，营造“比学赶超、争当先进”的良好师德氛围，让高尚师德在校园落地生根、开花结果。

三、强化责任落实，确保师德师风建设取得实效

师德师风建设不是一句口号，而是一项长期的、系统的工程，需要全体教职工共同努力、共同践行，更需要明确责任、狠抓落实。

第一，强化主体责任，人人争当师德表率。每一位教职工都是师德师风建设的主体，要自觉履行师德责任，主动提升师德素养，把师德要求融入日常教学、学生管理、家校沟通等每一个环节。各位班主任要带头践行师德规范，加强班级管理中的师德教育，引导学生树立正确的价值观；各位任课教师要立足课堂，