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历史文化街区保护视角下的初中生历史意识教育研究论文

**摘要**

历史文化街区作为城市记忆的活态载体，其保护不仅关乎物质文化遗产的留存，更承载着培育公众历史意识的重要使命。初中生作为国家未来的建设者，其历史意识的塑造直接影响文化传承的深度与广度。本研究从历史文化街区保护的视角切入，探讨初中生历史意识教育的融合路径，分析街区资源与历史教育的内在耦合性，揭示当前实践中教育功能边缘化、内容脱节、机制缺失等现实困境，并提出以街区为课堂、以参与为纽带的教育创新策略，旨在为构建“保护—教育—传承”一体化模式提供理论参考与实践启示，助力初中生在真实历史场景中深化文化认同与责任担当。

**关键词**：历史文化