初中语文七年级上册 第23课《女娲造人》复习知识清单.docxVIP

初中语文七年级上册第23课《女娲造人》复习知识清单

一、课程定位与核心素养目标

（一）单元定位与文本价值

本课属于统编版初中语文七年级上册第六单元，该单元以“奇思妙想”为人文主题，旨在引导学生激活想象力，深入理解想象与现实的关系。课文《女娲造人》是一则神话，袁珂根据中国古代神话传说改写，属于本单元第一篇精读课文。其核心价值在于让学生通过阅读，初步接触神话这一文学体裁，感受原始先民对人类起源的朴素想象与大胆创造，体会神话中蕴含的人类童年时期对生命的敬畏与探索精神。从课程改革理念出发，本课教学需打破传统只讲故事的局限，引导学生从“文化理解”“思维提升”“审美鉴赏”等多维度进行深度学习。

（二）学科核心素养渗透要点

语言建构与运用：积累并运用文中的雅词佳句，理解神话语言古朴、富有想象力的特点；学习通过细节描写（如神态、动作、心理）塑造人物形象的方法。

思维发展与提升：探究神话诞生的心理机制，理解“想象”与“现实”的关联；培养比较思维能力，通过对比不同版本的创世神话，探究其文化共性与差异；发展批判性思维，思考神话在当代社会的价值。

审美鉴赏与创造：感受女娲这一神性与人性完美融合的艺术形象之美；品味神话语言古朴、夸张、充满童趣的审美特质；激发学生的想象力，尝试进行神话故事的片段创编。

文化传承与理解：理解中华民族独特的创世观与文化基因，如“黄土造人”蕴含的“大地母亲”观念、“男女婚配”体现