2025年教师职称考试(道德与法治学科知识)小学全真模拟试题及答案.pdfVIP

2025年教师职称考试（道德与法治学

科知识）小学全真模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小学《道德与法治》课程的核心价值追求是

A.知识积累B.能力提升C.立德树人D.思维训练

2.教师在讲授“我们的国家”单元时，最契合课程目标

的活动是

A.背诵行政区划名称B.绘制人口分布图

C.模拟升旗仪式并分享感受D.计算各省GDP数据

3.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师

最应当做到

A.严格考勤B.言行雅正C.作业量化D.竞赛排名

4.六年级教材以“宪法伴我成长”为主题，其法律依据

首先指向

A.教育法B.未成年人保护法C.宪法D.教师法

5.课堂中出现学生嘲笑同伴的“地域黑”言论，教师首

要处理的伦理维度是

A.课堂纪律B.尊重差异C.教学节奏D.家校沟通

6.对小学生进行法治教育应遵循的基本规律是

A.灌输条文B.体验优先C.惩罚警示D.案例推理

7.“绿水青山就是金山银山”理念首次进入小学教材的

学段建议

A.一年级B.二年级C.四年级D.六年级

8.教师利用本土红色资源开发校本课程，必须把握的首

要原则是

A.真实性B.趣味性C.经济性D.观赏性

9.对“规则”概念的教学，下列情境创设最贴近儿童经

验的是

A.高速公路限速B.篮球比赛犯规C.证券交易停牌

D.航班延误索赔

10.在处理学生冲突时，教师引用“己所不欲，勿施于

人”，其教育方法论属于

A.价值澄清B.榜样示范C.格言警句D.角色扮演

11.小学道德与法治课程学业质量标准中，“情感态度”

第一学段的表现水平是

A.认同B.体验C.内化D.践行

12.教师布置“寻找家乡非遗”项目学习，最能体现课程

综合性的是

A.拍照上传B.制作海报C.采访传承人+撰写微报告

D.网络点赞

13.依据《未成年人学校保护规定》，学校不得公开学生

A.获奖信息B.家庭住址C.课堂发言D.体育成绩

14.在“学会宽容”一课中，教师播放不同民族节日短片，

主要突破的偏见类型是

A.性别刻板B.民族偏见C.年龄歧视D.学历歧视

15.教师对学生进行宪法宣誓模拟活动，其教育重心应落

在

A.仪式庄重B.誓词记忆C.权利义务对等D.服装

整齐

二、判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误

打“×”）

16.小学低年级法治教育可以忽略程序正义概念。

17.教师可以将学生违纪视频上传至班级群以示警戒。

18.“教学即德育”体现了课程思政理念。

19.道德与法治教材中所有案例都必须标注真实姓名。

20.课程资源开发应坚持“零成本”优先。

21.爱国主义在小学阶段具有情感萌芽特征。

22.教师接受家长宴请不构成违反师德。

23.规则意识培养的关键在于儿童对惩罚的畏惧。

24.宪法教育仅适合高年级。

25.课堂辩论会属于体验性学习。

三、简答题（每题6分，共18分）

26.简述小学道德与法治课程落实“中华优秀传统文化”

教育的三条有效路径。

27.概述教师在“权利与义务”主题教学中如何兼顾认知、

情感、行为三维度。

28.说明项目化学习在“公共生活”单元中的四项评价要

点。

四、案例分析题（12分）

29.阅读材料：

五年级某班开展“垃圾分类我先行”实践活动。第一

周，学生热情高涨，第二周出现分类错误率反弹，部分学生抱

怨“太麻烦”。班主任李老师发现后，没有批评，而是带领学

生走访社区垃圾站，记录环卫工工作量，并邀请“分类达人”

家长进课堂分享。第三周开始，错误率下降，学生自发设计

“减量