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2025年教师职称考试（美术）（小学）

复习题及答案

1.单项选择题（每题1分，共30分）

1.在小学美术课堂中，教师引导学生用“拓印”表现树

叶纹理，主要发展的核心素养是

A.图像识读B.美术表现C.审美判断D.文化理解

答案：B

2.下列对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中

“学习任务群”表述正确的是

A.以知识线性递进为组织逻辑

B.强调真实情境中的综合体验

C.按媒材类别划分学习单元

D.以教师示范为中心展开

答案：B

3.一年级学生把太阳画成绿色，教师最恰当的回应是

A.“太阳应该是红色，你画错了”

B.“能告诉我为什么选绿色吗？”

C.“再观察一次，重新画”

D.“下课后留下来订正”

答案：B

4.在色彩冷暖对比练习中，教师让学生用蓝橙互补色创

作海洋与日落，主要渗透的美学原理是

A.统一与变化B.节奏与韵律C.对比与调和D.对

称与均衡

答案：C

5.适合小学中段学生了解的中国传统民间美术是

A.景泰蓝B.皮影C.青花斗彩D.缂丝

答案：B

6.教师示范“干笔皴擦”技法时，应重点提示学生控制

A.水分B.颜料厚度C.用笔速度D.纸张纹理

答案：A

7.在“我的书包”写生课中，教师首先让学生闭眼触摸

书包五秒，其教学意图是

A.训练触觉替代视觉

B.强化结构记忆与空间想象

C.活跃课堂气氛

D.节约观察时间

答案：B

8.下列作品最能体现“散点透视”概念的是

A.《清明上河图》B.《溪山行旅图》C.《韩熙载

夜宴图》D.《富春山居图》

答案：A

9.小学美术档案袋评价最核心的功能是

A.记录学生缺陷

B.展示教师教学成果

C.呈现学生成长轨迹

D.方便学校检查

答案：C

10.关于粉印版画教学，下列表述正确的是

A.用圆珠笔在吹塑板上重刻线条

B.水粉颜料需调得稀薄

C.印纸应提前喷湿再对版

D.一次只能印一张

答案：C

11.在“动物面具”制作课中，教师提供超轻黏土、毛根、

羽毛等多种材料，主要体现的课程理念是

A.学科本位B.媒材限定C.选择性D.结果标准化

答案：C

12.对“KWL”学习表中的“L”栏，美术课最恰当的使用

时机是

A.课前预习B.课堂示范C.课后反思D.单元检测

答案：C

13.最能体现“设计·应用”学习领域的课例是

A.水墨荷花B.剪纸窗花C.环保手提袋D.静物素

描

答案：C

14.教师播放《千与千寻》片段后让学生设计“汤屋”标

志，此环节主要指向的核心素养是

A.创意实践B.文化理解C.图像识读D.审美判断

答案：A

15.在色彩三要素中，小学生最容易混淆的是

A.色相与明度B.明度与纯度C.色相与纯度D.纯

度与冷暖

答案：B

16.教师用“思维导图”总结民间美术的地域特色，这属

于

A.教学策略B.评价工具C.课程资源D.教学目标

答案：A

17.关于“双减”背景下课后服务美术社团，下列做法合

理的是

A.提前教授七年级教材内容

B.以专题创作代替重复训练

C.强制学生参加考级

D.统一购买昂贵材料包

答案：B

18.在“拓印—拼贴—再创作”三课时单元中，最能体现

“大概念”的是

A.树叶B.纹理C.色彩