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2025年初中心理健康新课程标准考试

测试卷及答案

1.（单选）初一（1）班小卓在期中考试后把“考

砸了”归因于“自己天生笨”。依据韦纳三维归因理论，

这种归因方式在“可控性”维度上属于

A.可控B.不可控C.不稳定D.外部

答案：B

2.（单选）“情绪温度计”活动中，教师让学生用

0—10分评估本周平均情绪热度。这种量化技术主要降

低了情绪的

A.两极性B.波动性C.模糊性D.感染性

答案：C

3.（单选）下列关于青春期前叶（10—12岁）脑区

发育顺序的表述，符合神经心理学研究的是

A.杏仁核先于前额叶成熟B.前额叶先于杏仁核成

熟

C.海马与杏仁核同步成熟D.前额叶与运动皮层同

步成熟

答案：A

4.（单选）“我—信息”沟通训练里，句式“当你

打断我时，我感到烦躁，因为我需要被尊重”中，“因

为我需要被尊重”属于

A.观察B.感受C.需要D.请求

答案：C

5.（单选）校园心理剧《标签》谢幕时，导演让演

员把写有负面标签的便利贴揉碎扔进垃圾桶，这一技术

属于

A.认知重建B.象征性告别C.情绪暴露D.榜样

示范

答案：B

6.（单选）根据2025版《初中心理健康教学指

南》，每学年必须开设的“生命教育”专题最低课时为

A.2课时B.3课时C.4课时D.6课时

答案：C

7.（单选）“正念吃葡萄干”练习中，教师提示

“用牙齿缓慢切断葡萄干时，体会它的韧性”，这一指

导旨在提升

A.味觉觉察B.触觉觉察C.本体觉觉察D.听觉

觉察

答案：C

8.（单选）小秦因父母离异出现夜间惊醒，心理教

师采用“安全岛”想象训练，该技术的理论基础是

A.经典条件反射B.操作性条件反射C.自我暗示

D.资源取向

答案：D

9.（单选）“同伴辅导”项目中，对“朋辈辅导员”

的最少培训学时规定为

A.6学时B.8学时C.10学时D.12学时

答案：D

10.（单选）在“情绪急救箱”设计比赛里，评委

最关注学生的

A.美术功底B.成本核算C.自助与求助整合策略

D.团队才艺

答案：C

11.（单选）下列哪项不是2025版课标提出的“心

理弹性”三级指标

A.情绪调节B.同伴支持C.学业排名D.意义感

答案：C

12.（单选）“成长型思维”实验课上，教师反馈

“你的突触正在疯狂连接”，目的在于强化

A.努力—策略—进步链B.能力实体观C.外部奖

励D.社会比较

答案：A

13.（单选）“抑郁自评量表（PHQ9）”在校园筛

查中的临界分是

A.≥8B.≥10C.≥12D.≥15

答案：B

14.（单选）“房树人”测验中，若画面出现“烟

囱冒着浓烟”，最可能提示

A.家庭温暖B.性能量冲突C.学业焦虑D.冲动

控制弱

答案：B

15.（单选）“时间馅饼”活动让学生把24小时涂

成不同色块，其首要目标是

A.诊断拖延症B.提升时间觉察C.训练颜色识别

D.培养艺术兴趣

答案：B

16.（单选）依据《未成年人保护法》第39条，学

校对严重心理危机学生启动干预后，应在多少小时内书

面报告教育行政部门

A.12B.24C.36D.48

答案：B

17.（单选）“情绪ABC”课后作业中，学生需把B

（信念）改写为“更灵活信念”，这属于

A.精神分析B.行为激活C.认知重构D.系统脱

敏

答案：C

18.（单选）“减压Lab”社团使用“心率变异性

（HRV）”生物反馈仪，其有效提升

A.交感优势B.副交感优势C.肾上腺素分泌D.

皮质醇峰值

答案：B