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XX初中2026年春季学期校园应急救护知识培训方案

为深入贯彻落实校园安全工作相关要求，切实加强我校安全管理工作，提升全体教职工、学生的应急救护意识和自救互救能力，有效应对校园内可能发生的突发意外伤害（如溺水、触电、摔伤、中暑、突发疾病等），最大限度减少伤害事故造成的损失，保障师生生命安全和身体健康，营造安全、和谐、有序的校园环境，结合我校春季学期校园安全工作重点，特制定本次校园应急救护知识培训方案。

一、活动主题

普及应急救护知识，筑牢校园安全防线；掌握自救互救技能，守护师生生命健康

二、活动目的

1.普及应急救护基础知识，让全体教职工、学生了解常见校园突发意外伤害的类型、成因及预防措施，增强应急救护安全意识和自我防范能力。

2.传授实用应急救护技能，重点培训心肺复苏（CPR）、海姆立克急救法、外伤包扎、止血、骨折固定等核心技能，让参训人员熟练掌握基本急救操作流程，能够在突发情况下快速开展自救互救。

3.规范校园应急处置流程，提升教职工应对校园突发意外伤害的应急响应、协同处置能力，明确应急救护责任，确保突发事故发生时能够有序、高效开展救援工作。

4.营造“人人学急救、急救为人人”的校园安全氛围，推动应急救护知识融入校园日常，构建全方位、多层次的校园安全防护体系，切实保障师生生命安全。

三、组织机构及职责

为确保本次培训活动有序、高效开展，成立校园应急救护知识培训领导小组，明确分工、责任到人，具体组成及职责如下：

（一）领导小组

组长：校长

副组长：分管安全副校长、分管德育副校长

成员：德育处主任、安全处主任、教务处主任、总务处主任、各年级组长、全体班主任、校医、体育教师

（二）具体职责

1.组长：全面统筹培训活动，审批培训方案、确定培训预算，下达培训启动指令，协调解决培训过程中的重大问题，对培训活动进行总结点评。

2.副组长：协助组长开展工作，负责培训方案的细化、培训流程的监督，督促各小组履行职责，对接培训讲师，确保培训工作有序推进；负责培训安全保障工作的统筹协调。

3.德育处：牵头组织本次培训活动，制定培训方案、布置培训场地、准备培训物料，负责培训前的宣传动员、参训人员组织，培训过程的现场协调、秩序维护，培训后的总结归档、宣传报道。

4.安全处：负责培训安全保障工作，排查培训场地安全隐患，制定培训应急预案，协助讲师开展实操培训，负责培训过程中的安全监护，处理培训期间突发安全问题。

5.教务处：负责协调培训时间，确保培训不影响正常教学秩序，组织教职工参训，督促班主任组织学生有序参训，做好教职工培训考勤记录。

6.总务处：负责培训场地的清理、布置，准备培训所需的实操器材、医疗用品、宣传物料等，保障培训期间水电、场地正常使用，做好器材的清点、回收和维护。

7.校医：协助培训讲师开展培训，负责实操培训的现场指导，解答参训人员的应急救护相关疑问，配合做好培训总结，完善校园应急救护预案。

8.班主任：负责本班学生的宣传动员、参训组织，全程监护学生参训安全，引导学生认真学习、积极参与实操训练，培训后开展本班总结，强化学生应急救护意识。

9.各年级组长：负责本年级教职工、学生的参训协调，督促班主任落实培训要求，确保本年级参训人员全员到位、有序参训，汇总本年级参训情况并上报领导小组。

四、培训基本信息

1.培训时间：2026年4月中旬（具体时间：教职工专场4月12日下午15:00-17:00；学生专场4月15日-4月18日，分年级开展，每日下午14:30-16:00）

2.培训地点：学校学术报告厅（理论培训）、学校操场（实操培训）

3.参训对象：全体教职工、全体在校学生（分场次、分年级开展，避免人员聚集）

4.培训讲师：邀请辖区卫生院急救专家、专业应急救护培训师（具备丰富的应急救护培训经验，擅长校园常见意外伤害急救指导）

5.培训形式：采用“理论讲解+案例分析+实操演示+现场实操”相结合的形式，兼顾理论性和实用性，确保参训人员听得懂、学得会、用得上。

6.培训内容：结合校园场景，重点围绕常见突发意外伤害应急救护知识开展培训，贴合师生日常学习生活需求。

五、前期筹备工作

（一）宣传动员（4月1日-4月10日）

1.各班主任通过班会、班级群、谈心谈话等形式，向学生宣传本次应急救护知识培训的目的、意义、时间、内容，动员学生积极参与培训，认真学习应急救护技能。

2.校园广播、电子屏、宣传栏同步推送培训信息，张贴应急救护宣传海报、标语，普及基础应急救护知识，营造“人人关注急救、人人参与急救”的浓厚氛围。

3.通知全体教职工本次培训的相关安排，明确参训要求，强调培训的重要性，督促教职工全员参训，确有特殊情况无法参训的，需提前向教务处、德育处请假，后续安