XX中学2025-2026学年春季学期校园立德树人落实方案 (2).docxVIP

XX中学2025-2026学年春季学期校园立德树人落实方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，将立德树人贯穿教育教学全过程、各环节，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作体系，引导全体师生坚定理想信念、厚植家国情怀、涵养高尚品德、锤炼过硬本领，立足我校2025-2026学年春季学期办学实际，结合中学生身心发展特点和教育教学规律，特制定本方案。本方案明确立德树人工作的指导思想、工作目标、工作原则、组织架构、主要落实内容、实施路径、实施步骤、保障措施及工作要求，规范工作流程，强化责任落实，确保立德树人工作落地生根、取得实效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，推动我校教育事业高质量发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以理想信念教育为引领，以道德品行教育为基础，以能力素养提升为重点，以校园文化建设为载体，立足中学教育教学实际，结合春季学期特点，创新育人形式，丰富育人内容，整合育人资源，强化育人实效，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

（一）总体目标

通过本学期立德树人工作的全面落实，健全我校立德树人工作体系，完善育人机制，优化育人环境，提升育人质量；引导全体教师牢记育人使命，落实育人责任，提升育人能力；促进学生思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养和实践创新素养全面提升，养成良好道德品质和行为习惯，坚定理想信念，厚植家国情怀，增强责任担当，实现“立德铸魂、启智润心”的育人目标，打造具有我校特色的立德树人育人品牌。

（二）具体目标

1.学生层面：全体学生树立正确的价值取向，深入理解社会主义核心价值观的内涵，自觉践行道德规范；理想信念更加坚定，家国情怀更加浓厚，责任担当意识显著增强；良好道德品质和行为习惯基本养成，文明素养、法治意识、劳动意识、创新意识明显提升；身心健康发展，具备基本的自我管理能力和团队协作能力，能将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合。

2.教师层面：全体教师深刻理解立德树人的内涵和意义，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，将立德树人融入教育教学全过程；育人能力显著提升，能结合学科特点和学生实际，开展针对性的育人工作；形成“人人都是育人者、处处都是育人场、时时都是育人时”的良好氛围，培育一批立德树人骨干教师，发挥示范引领作用。

3.工作层面：建立健全立德树人工作管理制度、评价机制和激励机制，形成规范化、常态化的育人工作格局；整合校内外育人资源，推动立德树人与学科教学、校园文化、社会实践、家校协同深度融合；打造2-3项具有我校特色的立德树人品牌工作，提升我校立德树人工作水平和影响力；完成各项育人任务，确保育人成效显著。

4.环境层面：营造浓厚的立德树人校园氛围，校园文化彰显育人导向，校风、学风、班风更加优良；构建和谐的师生关系、同学关系，形成尊重、包容、向上、向善的校园风气；推动家校社协同育人，形成育人合力，为学生健康成长营造良好的家庭环境和社会环境。

三、工作原则

1.育人为本，德育为先：坚持以学生为中心，将思想政治教育贯穿立德树人全过程，把道德品行教育放在首位，注重价值引领，引导学生明大德、守公德、严私德，实现“立德铸魂”的核心目标。

2.全员参与，全程育人：面向全体教职工、全体学生，将立德树人融入教育教学、校园管理、后勤服务、社会实践等各个环节，贯穿学生在校学习、生活的全过程，实现全方位、无死角育人。

3.贴合实际，因材施教：结合中学生身心发展特点、认知规律和我校办学实际，分年级、分层次开展育人工作，注重个性化引导，避免形式主义和生硬说教，确保育人工作贴合学生需求、贴合校园实际。

4.知行合一，实践育人：坚持理论教育与实践育人相结合，既要注重思想引领和知识传授，也要引导学生在实践中践行道德规范、提升综合素养，实现“学思用贯通、知信行统一”。

5.协同发力，久久为功：整合校内各部门、各学科、家校社各类育人资源，形成协同育人合力；坚持长期发力、持续推进，注重立德树人工作的长效性，避免急功近利，确保育人效果持续提升。

四、组织架构与职责分工

为确保本学期立德树人工作有序推进、落地见效，成立学校立德树人工作领导小组，统筹协调各项育人工作，明确职责分工，层层压实责任，规范工作流程，提升育人质量。

（一）立德树人工作领导小组

组长：党支部书记、校长

副组长：分管德育副校长、分管教学副校长、党支部副书记

成员：办公室、德育处、教务处、总务处、信息技术中心、各年级组组长、各学科教研组长、思政课教师代表