2025-2026学年第二学期课后服务特色课程开发计划：挖掘教师潜能，引入社会资源，打造特色课程.docxVIP

2025-2026学年第二学期课后服务特色课程开发计划：挖掘教师潜能，引入社会资源，打造特色课程

课后服务是落实“双减”政策、促进学生全面发展、缓解家长后顾之忧的重要举措，而特色课程则是提升课后服务质量、丰富学生课余生活、培育学生核心素养的关键载体。为进一步优化我校课后服务体系，充分挖掘校内教师潜能，合理引入优质社会资源，打造一批兼具趣味性、实践性、特色性的课后服务课程，满足学生多样化发展需求，促进学生德智体美劳全面发展，结合我校课后服务工作实际，特制定本2025-2026学年第二学期课后服务特色课程开发计划，指导特色课程有序开发、规范实施。

一、指导思想

以“双减”政策为指引，坚持“立德树人、五育并举”的教育方针，以“挖掘教师潜能，引入社会资源，打造特色课程”为核心目标，立足学生年龄特点和发展需求，整合校内校外优质资源，聚焦特色课程开发，丰富课后服务内容，提升课后服务质量，让课后服务成为学生拓展兴趣、提升素养、快乐成长的重要平台，助力学生全面发展、个性成长。

二、工作目标

1.挖掘教师潜能：全面梳理校内教师的兴趣特长、专业优势，搭建教师成长平台，鼓励教师发挥自身优势，参与特色课程开发与教学，提升教师课程开发能力和专业素养，打造一支兼具专业能力和特色特长的课后服务教师队伍。

2.引入社会资源：积极联动校外优质机构、专业人士、家长志愿者等社会资源，补充课后服务师资力量，丰富