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2026年春季学期学校骨干教师示范课安排及听课反思要求

为充分发挥学校骨干教师的示范引领、辐射带动作用，搭建教师交流学习、切磋共进的专业成长平台，聚焦课堂教学提质增效，引导全体教师潜心钻研教材、精准把握新课标、创新教学方法，锤炼教学基本功，提升专业素养和教学能力，推动我校课堂教学改革向纵深发展，夯实教育教学质量根基，结合我校2026年春季学期教学工作实际，特制定本骨干教师示范课安排及听课反思要求。

一、指导思想

以新时代教育改革发展理念为指导，立足我校教学实际，以骨干教师为引领，以优质课堂为载体，以听课反思为抓手，传递先进教学理念、展示科学教学方法、分享优质教学经验，引导全体教师对标优秀、补齐短板，实现“以示范促提升、以反思促成长”的目标，助力教师队伍专业化建设和学校教育教学高质量发展。

二、示范课参与对象

授课教师：我校2026年春季学期在职在岗的各级骨干教师（含校级、区级及以上学科带头人、教学能手、骨干教师），确保各学科、各年级均有骨干教师参与授课，实现学科全覆盖、年级全覆盖。

听课教师：我校全体在职在岗任课教师，优先安排同年级、同学科教师全程听课；鼓励青年教师、新入职教师跨年级、跨学科听课，广泛借鉴先进教学经验。

组织及评审人员：学校教务处、各学科教研组长、年级组长，负责示范课的组织、协调、点评及听课情况的督查工作。

三、骨干教师示范课安排

（一）活动时间

本次骨干教师示范课分两个批次开展，贯穿春季学期中期，具体时间安排如下：

第一批次：2026年X月X日—X月X日（第X-X周），以小学组、初中组低年级骨干教师为主；

第二批次：2026年X月X日—X月X日（第X-X周），以初中组高年级、小学组高年级骨干教师为主；

单节示范课时长：40分钟/节，课后安排15-20分钟集中点评交流。

（二）授课内容及要求

授课内容：紧扣2026年春季学期各学科教学进度，选取本学科重点、难点课时或单元核心课时，可结合新课标理念、中考导向（初中组）、单元整体教学要求选取授课内容，确保内容具有代表性、示范性和指导性。

教学要求：严格遵循新课标要求，立足学生核心素养培育，突出以学生为中心的教学理念；教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式教学，杜绝“填鸭式”教学；合理运用现代教育技术手段辅助教学，实现技术与课堂教学深度融合；板书规范简洁、重点突出，教态亲切自然，语言准确生动，展现骨干教师扎实的教学基本功和先进的教学理念；课堂教学注重实效，着力打造高效、优质、生动的示范课堂，为全体教师提供可借鉴、可复制的教学范例。

备课要求：骨干教师需提前两周完成教学设计、教学课件的撰写和制作，主动与所在备课组教师开展集体磨课、评课，广泛征求意见，优化教学流程、突破教学重难点，确保示范课质量；授课前3个工作日，将教学设计、课件提交至教务处备案。

（三）具体安排流程

前期筹备（X月X日—X月X日）：教务处牵头，联合各学科教研组长，统计各学科骨干教师名单，确定授课教师、授课内容、授课时间、授课班级和授课场地，制定《2026年春季学期学校骨干教师示范课安排表》，下发至各年级组、备课组和全体教师。

通知公示：各年级组、备课组及时将示范课安排通知到每一位教师，明确听课时间、地点和要求；学校利用校园公众号、宣传栏公示示范课安排表，方便教师查阅、安排听课时间。

现场授课：授课教师按安排时间准时授课，教务处、教研组长负责现场组织协调，确保课堂秩序良好；听课教师提前10分钟进入教室，有序就座，遵守课堂纪律，不随意走动、不喧哗，认真做好听课记录。

课后点评：单节示范课结束后，由所在学科教研组长主持，授课教师、听课教师、评委人员集中开展点评交流；授课教师先分享自身教学思路、教学设计理念和教学反思，再由听课教师逐一发言，交流听课心得、提出意见建议；评委人员结合课堂教学实际，肯定优点、指出不足，提出针对性改进建议，帮助授课教师进一步优化教学，也为听课教师提供教学启发。

资料归档：示范课结束后，授课教师需在3个工作日内，将修改完善后的教学设计、教学课件、教学反思提交至教务处；教务处负责整理示范课相关资料（安排表、教学设计、课件、听课记录、点评记录等），统一归档留存，作为学校教研资料和教师培训资源。

（四）组织保障

人员保障：明确教务处、教研组长、授课教师、听课教师的职责，教务处负责统筹协调、安排部署和督查落实；教研组长负责组织本学科示范课的磨课、点评和听课情况统计；授课教师精心备赛、认真授课；听课教师按时听课、认真反思。

物资保障：教务处负责协调安排示范课场地、多媒体设备、教具等，提前做好设备调试和场地布置，确保示范课顺利开展；各备课组协助做好授课教师磨课、评课的相关保障工作。

督查保障：教务处、教研组长组成督查小组，全程督查示范课开展情况和教师听课情况，对无故缺席听课、不认真听课的教师