Unit7一般现在时一般过去时的被动语态+课件+2025-2026学年译林版英语八年级下册(1).pptxVIP

;学习目标

掌握主动语态与被动语态的核心区别

熟记被动语态的基本构成公式

能正确运用一般现在/过去时被动语态填空

熟练完成主动句与被动句的相互转换

结合语境判断时态，正确使用被动语态;语态引入什么是语态

语态是动词的形式，用来表示主语和动作的关系

英语中有两种基本语态：主动语态和被动语态

语态不改变句子意思，只改变表达的侧重点

本单元重点学习一般现在时和一般过去时的被动语态

是初中英语语法的重点和高频考点;核心概念1主动语态

主动语态强调动作的执行者，即“谁做了某事”

基本结构：主语（执行者）+谓语（主动形式）+宾语（承受者）

主语是动作的发出者，动作直接作用于宾语

无需借助其他介词体现动作关系

示例：Hecleanstheroomeveryday.（他是打扫的执行者）;核心概念2被动语态

被动语态强调动作的承受者，即“某事被谁做”

基本结构：主语（承受者）+谓语（被动形式）+(by+执行者)

原主动句的宾语变被动句的主语

by后接动作执行者，可根据情况省略

示例：Theroomiscleanedbyhimeveryday.（房间是打扫的承受者）;主动与被动语态对比例句

主动：Volunteershelpthehomelesspeople.

被动：Thehomelesspeoplearehelpedbyvolunteers.

主动：Shewrotealetteryesterday.

被动：Aletterwaswrittenbyheryesterday.

核心变化：动作承受者变主语，谓语变被动形式

共同点：句子的基本意思保持不变;被动语态的核心构成

被动语态通用基本结构：主语+be动词+动词过去分词(PP)

be动词是核心变化词，随时态、主语数变化

动词过去分词是固定部分，规则/不规则需牢记

可加by+动作执行者，表“被某人做”

关键：不同时态的被动，只变be动词形式;一般现在时的被动语态

结构：am/is/are+动词过去分词(PP)

be动词根据主语人称和数变化：I用am，单三用is，复数用are

用于描述经常性、习惯性、客观的被动动作

常搭配everyday,usually,often等时间状语

执行者不明确时，直接省略by部分;一般现在时被动语态例句精讲

1.Englishisspokenallovertheworld.

（客观事实，主语单数，用is+spoken）

2.Theseflowersarewateredeverymorning.

（经常性动作，主语复数，用are+watered???

3.Theclassroomiscleanedbystudentseveryday.

（by明确执行者，主语单数，is+cleaned）;一般过去时的被动语态

结构：was/were+动词过去分词(PP)

be动词根据主语数变化：单数用was，复数用were

用于描述过去发生的一次性、具体的被动动作

常搭配yesterday,lastweek,in2020等过去时间状语

同样可省略不明确的动作执行者;一般过去时被动语态例句精讲

1.Anewparkwasbuiltinourcitylastyear.

（过去动作，主语单数，was+built）

2.Thesebooksweresenttothevillageschoollastmonth.

（过去动作，主语复数，were+sent）

3.Theletterwaswrittenbymymotheryesterday.

（by明确执行者，主语单数，was+written）;被动语态的重要使用场景

动作执行者不明确：Streetsarecleanedeverymorning.

动作执行者显而易见：Riceisgrowninthesouth.

需要强调动作的承受者：Anewhospitalwasbuilthere.

正式文体中，为了保持句子客观：Therulesaremadetoprotectus.

执行者不重要时，直接省略by部分;被动语态的关键注意点

只有及物动词才有被动语态，有动作承受者

不及物动词（happen,appear,come）无被动形式

错误：Theaccidentwashappenedyesterday.

正确：Theaccidenthappenedyesterday.

by+执行者仅作状语，可省，不影响句子完整性

动词过去分词要记牢，不规则分词是易错点;小练手1判断时态