2026年春季学期学校迎接各类教育督导评估工作准备情况汇报-(2).docxVIP

2026年春季学期学校迎接各类教育督导评估工作准备情况汇报

为深入贯彻落实上级教育主管部门关于教育督导评估工作的各项部署要求，全面规范学校办学行为、提升办学质量和管理水平，切实做好2026年春季学期各类教育督导评估（含综合督导、专项督导、随机督查等）迎检准备工作，确保各项督导评估工作顺利推进、取得实效，我校高度重视、周密部署、全员参与、扎实推进，系统开展迎检筹备各项工作。现将本次迎检准备工作的整体情况、具体举措、取得成效、存在不足及下一步工作计划汇报如下，供上级教育主管部门指导，也接受全体师生、家长及社会各界监督。

一、提高政治站位，强化组织领导，筑牢迎检工作基础

我校始终将迎接各类教育督导评估作为2026年春季学期学校重点工作之一，深刻认识到督导评估是检验学校办学成效、查找工作短板、推动学校高质量发展的重要契机，切实增强迎检工作的责任感和主动性，统筹推进迎检各项准备工作有序落地。

（一）加强统筹部署，明确工作方向

春季学期开学伊始，我校第一时间召开党政联席会议，专题研究部署2026年春季学期各类教育督导评估迎检准备工作，传达学习上级教育主管部门关于督导评估的最新政策、工作要求和时间安排，全面分析我校当前办学工作中可能涉及的督导评估重点、难点问题，明确迎检工作的总体目标、工作思路和核心任务，形成“统一领导、分工负责、协同推进、全员参与”的迎检工作格局。会后，印发《2026年春季学期学校迎接各类教育督导评估工作实施方案》，细化工作流程、明确时间节点、压实工作责任，确保迎检准备工作有章可循、有据可依、有序推进。

（二）成立工作机构，压实工作责任

成立以校长为组长，党支部书记为副组长，分管副校长、各部门（教务处、德育处、教科室、总务处、办公室、工会、安全办等）负责人、年级组长、教研组长为成员的迎检工作领导小组，全面统筹迎检准备工作。领导小组下设办公室，设在学校办公室，由办公室主任兼任主任，负责迎检工作的组织协调、材料汇总、进度督查和信息反馈等日常工作；同时，根据督导评估重点内容，分设教育教学、师资队伍、校园安全、后勤保障、德育工作、档案管理等专项工作小组，每个专项小组由对应部门负责人牵头，明确具体工作人员，负责本领域迎检材料的整理、自查自纠、整改完善等工作，确保每项工作有人管、有人抓、有落实、有成效。

（三）强化思想动员，凝聚工作合力

召开全体教职工迎检工作动员大会，详细解读各类教育督导评估的指标体系、评估标准和工作要求，通报学校迎检工作实施方案和工作安排，引导全体教职工提高思想认识，切实把思想和行动统一到迎检工作部署上来。会议强调，全体教职工要以高度的责任感和使命感，主动担当、积极作为，立足本职岗位，认真梳理工作、完善相关材料、整改存在问题，形成“人人关心迎检、人人参与迎检、人人负责迎检”的良好工作氛围，确保圆满完成各项迎检任务。

二、聚焦评估指标，细化工作举措，扎实推进迎检准备

围绕上级教育主管部门各类教育督导评估的核心指标和重点要求，我校坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，对照评估标准逐项梳理、逐项自查、逐项整改，全面扎实推进迎检各项准备工作，确保各项指标达到评估要求。

（一）全面自查自纠，精准排查短板

各专项工作小组对照各类督导评估指标体系，结合学校春季学期办学实际，开展全方位、拉网式自查自纠工作。重点围绕教育教学常规管理、课程实施、教研教改、师资队伍建设、师德师风、学生德育、校园安全、后勤保障、经费使用、档案管理、家校协同等核心领域，逐项核查工作落实情况，详细梳理工作中的亮点成效和存在的短板弱项，建立《迎检自查问题清单、责任清单、整改清单》，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行“销号管理”，确保所有排查出的问题底数清、情况明、整改实，不遗漏一项指标、不留下一个隐患。

（二）规范档案整理，完善佐证材料

按照“全面、规范、真实、完整”的原则，扎实推进迎检档案材料的整理、归档和完善工作。各专项工作小组对照评估指标，全面梳理本领域相关工作资料，包括文件制度、会议记录、工作计划、工作总结、台账报表、照片影像、成果证明等，严格按照档案整理规范，分类别、分层次、按顺序进行整理归档，做到目录清晰、装订规范、内容详实、有据可查。同时，安排专人负责档案材料的审核把关，对缺失、不完善、不规范的材料及时补充、修改和完善，确保档案材料能够全面、真实、准确反映学校各项工作的开展情况和成效，充分发挥档案材料在督导评估中的佐证作用。

（三）聚焦重点领域，强化整改提升

针对自查自纠中发现的短板弱项和存在问题，各专项工作小组聚焦重点、靶向发力，制定针对性整改措施，扎实推进整改提升工作，确保所有问题整改到位、取得实效。

1.教育教学领域：进一步规范教学常规管理，细化备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节要求，加强常态化教学督查，及时整改教学薄弱