2025年七年级下册道德与法治第一课教案.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

七年级下册道德与法治第一课教案

全文共5篇示例，供读者参考

七年级下册道德与法治第一课教案篇1

具有以下基本特征：

1、生活性。

2、开放性。

3、活动性。

教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原

则。教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。

2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创

造，让儿童感到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；一方面通

过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中，

参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐

观积极的生活态度。

学情分析

本班学生20名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，

对人有礼貌，热爱关心集体。但大多数同学都是独生子女，或多或少

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表

面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识

狭隘。在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，

形成良好的习惯。

教学目标

1、培养学生健康、安全的生活。

2、培养学生愉快、积极的生活。

3、培养学生负责任、有爱心的生活。

4、培养学生动手动脑、有创意的生活。

5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要

求。

6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。

初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事

情。

教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们

多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。

2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励

和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中

新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课

程中去，不断提高品德教育的针对性。

七年级下册道德与法治第一课教案篇2

一、指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学

改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从

根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以

教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精

神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量

提高。

二、教学目标

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现

了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依

据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中

的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，

整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各

个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

三、教材分析

人人好公，则天下太平；人人营