;;01;;培训对象定位;;02;多感官互动游戏设计;通过提问、预测情节、角色模仿等方式延伸绘本内容,引导幼儿理解词汇和句式,例如在阅读后开展“故事续编”或“角色对话复现”活动。;组织需多人协作的任务(如“传球接力”“集体拼图”),明确分工并鼓励幼儿通过沟通解决问题,培养同理心和轮流
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