3月是故乡明 公开课一等奖创新教案（2课时）.docxVIP

3月是故乡明公开课一等奖创新教案（2课时）

《月是故乡明》教学设计

教学目标

1.认识“徘、徊、渺、篝等10个生字，会写“徘、徊、葬、腮”等14个生字，会写“徘徊、烟波浩渺、篝火等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，品悟关键语句，感受作者对故乡月亮的深切怀念以及浓浓的思乡之情。

3.了解作者通过对比、借景抒情、细节描写等方法表达情感的技巧，并体会其表达效果。

教学重难点

品悟关键语句，体会作者借月抒怀的写法，感受文中蕴含的思乡之情；学习运用对比、细节描写等方法表达自己的情感。

课时安排

2课时

第一课时

环节一：导入新课，明确目标

1.导入新课

导入：古往今来，月亮是文人墨客笔下永恒的思乡符号。同学们能说出哪些和月亮、思乡有关的诗句？

预设：“举头望明月，低头思故乡”“露从今夜白，月是故乡明……

过渡：季羡林先生也将自己的思乡之情寄于月亮，写下了散文《月是故乡明》。今天我们就走进这篇课文，感受他笔下的故乡月与思乡情。

2.明确学习目标

浏览课文，明确本节课目标：读通课文，认识生字词，初步感知作者笔下的月亮与情感。

环节二：初读课文，检查自学

1.请大家用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字