8 咬文嚼字 朱光潜说课稿-2025-2026学年高中语文人教版必修5-人教版.pdfVIP

8咬文嚼字朱光潜说课稿-2025-2026学年

高中语文人教版必修5-人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《咬文嚼字》一文，选自人教版高中语文必修5。这

篇文章由我国著名学者朱光潜先生撰写，旨在引导学生们深入理解语言文字的运用，

培养他们严谨、细致的阅读习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：首先，这篇文章与学生们在初中阶段学习过

的文学鉴赏知识相呼应，如对文章主题、人物形象、写作手法等的分析。其次，文

章中提到的“咬文嚼字”这一概念，与高中阶段学习到的修辞手法、语言风格等知

识点紧密相关。通过学习这篇文章，学生们可以巩固和拓展已有的知识体系，提高

自己的文学素养。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对语言文字的敬畏之心，理解语言文字在表达思想、

塑造形象中的重要作用。

2.思维方法：提升学生分析、比较、归纳等思维能力，学会从咬文嚼字中领

悟文学作品的精妙之处。

3.探究实践：鼓励学生通过自主学习，探究语言文字的运用规律，提高实际

运用语言文字的能力。

4.态度责任：培养学生严谨的学术态度，对语言文字的使用负责，尊重文学

作品的原意。

三、教学重难点

重点突破：《咬文嚼字》这篇文章的教学重点在于引导学生深入理解作者朱光