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焦作师专学前教育学院童心筑梦·职引未来职

业生涯规划大赛活动方案

一、方案名称释义

童心筑梦·职引未来作为本次职业生涯规划大赛的主题名称，其内涵经过

学院就业指导中心与专业教研组的多次研讨确定。其中童心二字精准捕捉了

学前教育专业的核心特质，既指代幼儿教育工作者需保持的纯真童心，也隐喻

教育对象即3-6岁儿童的心理特征；筑梦则体现了职业教育中理想构建的重

要性，强调通过系统规划将抽象的职业愿景转化为可操作的阶段性目标；职引

未来作为动态短语，突出职业规划对个人发展的导航功能，特别针对当前学前

教育行业转型升级背景下的人才需求变化。该名称在语言学层面采用四字格+

三字格的复合结构，既保证朗朗上口便于传播，又通过动词筑与引形成行

动号召力。经前期调研显示，86%的学生认为该名称能有效激发其结合专业特

色进行职业思考的主动性。

二、活动背景

根据焦作师范高等专科学校教务处与就业指导中心联合发布的2024年度

工作要点，结合学前教育学院十四五专业建设规划中关于强化学生职业发展

能力的具体要求，经院务会审议通过，决定于2024年11月15日至12月

10日期间，在学院实训楼三楼多功能报告厅（面积约200㎡，配备智能会议

系统）开展专项职业规划大赛。当前学前教育行业面临深刻变革，据xxx教育

研究院2023年度行业报告显示，优质幼儿园对从业者的要求已从单一教学能

力向保教结合+家园共育+课程研发的复合型能力转变。我院近三年毕业生就

业质量跟踪数据表明，具有系统职业规划的学生在岗位适应期（从入职到独立

带班）、职称晋升速度（从三级教师到一级教师）、薪资增长幅度（入职起薪

与三年后薪资对比）等关键指标上均显著优于对照组，其中岗位适应期平均值

缩短达37个百分点。本次大赛将作为学院职业素养提升工程的重要载体，通

过以赛促学、以赛促教的方式，全面提升学生的职业认知水平与就业核心竞

争力。

三、方案流程

（一）赛前筹备阶段

2024年11月1日至11月14日为赛前筹备期，需完成三大类12项具体

工作。在宣传动员方面，采用线上全媒体矩阵+线下立体化覆盖的双轨模

式：线上通过学院官方账号发布系列推文（每周3期，含往届优秀选手访谈、

评委解读评分标准等专栏），同步在23个班级群组每日推送赛事倒计时提

醒；线下布置6组易拉宝展架于教学楼主要通道，张贴50张手绘风格海报于

宿舍区公告栏，并组织5场班级宣讲会。评委组建工作遵循专业多元、行业结

合原则，最终确定由3名学前教育理论教师（含1名副教授）、2名幼儿园活

动设计课程讲师、2所省示范幼儿园教学园长（分别来自xxx幼儿园和xxx幼

儿园）共同组成7人评审委员会。场地调试涉及硬件与软件双重准备：硬件方

面需测试高清投影仪（明基MX550）、无线麦克风（舒尔BLX288）、智能评

分系统（定制开发版）等设备；软件方面则需完成赛事管理平台压力测试、备

用电源应急演练等保障措施。

（二）赛事实施阶段

1.成长赛道（2024年11月20日9:00-12:00）

该赛道面向2023级（大二）和2024级（大一）在校生设计，重点考察

职业规划的构建能力。参赛者需围绕自我认知—职业分析—目标定位—实施

路径的逻辑链条展开阐述，其中职业目标合理性维度要求结合学前教育行业发

展趋势（如托幼一体化、STEM教育渗透等）进行论证；成长路径可行性需具

体到每学年的能力提升计划（如考取幼儿照护职业技能等级证书、参与xxx课

题研究等）；专业适配度则强调职业目标与学前教育专业培养方案的契合程

度。展示形式采用8分钟PPT讲解+5分钟答辩模式，现场配备计时器与提示

铃，超时30秒将扣除15%的展示效果分。

2.就业赛道（2024年11月27日14:00-17:30）

针对2022级（大三）和2021级（大四）学生设置，侧重求职实战能力

评估。模拟面试环节采用3对1压力面试形式，由幼儿园园长、人力资源专

家、学科带头人共同提问，问题涵盖职业忠诚度（如如何看待幼儿园教师转行

现象）、危机处理能力（如家长质疑教学效果时的应对策略）等现实情境；

10分钟能力展示部分允许使用教具演示（如绘本讲读、奥尔夫音乐教学片段

等），但需提前报备器材清单。评分标准中特别增设职业发展潜力指标，关

注选手在