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2026年春季学期跨学科主题学习活动实施方案：打破学科界限，整合学习内容，培养综合思维，提升解决问题能力

为深入落实核心素养育人目标，打破学科壁垒，推动各学科深度融合，引导学生运用多学科知识与方法分析问题、解决问题，培养学生的综合思维、创新能力和实践能力，丰富学生学习体验，提升学生核心素养，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本跨学科主题学习活动实施方案。

本次跨学科主题学习活动坚持“以生为本、素养导向、学科融合、实践育人”的原则，以“打破学科界限，整合学习内容，培养综合思维，提升解决问题能力”为核心目标，立足各学科教学特点，挖掘学科间的内在联系，设计贴合学生生活实际、富有探究价值的跨学科主题，通过自主探究、合作实践、展示交流等多种形式，推动学生从“被动接受”向“主动探究”转变，实现知识的融会贯通和能力的全面提升。

一、指导思想

以义务教育课程标准为指导，立足核心素养育人要求，坚持“立德树人”根本任务，打破传统学科教学的封闭性，注重学科间的关联与融合，引导教师树立“跨学科”教学理念，优化教学方式，设计具有综合性、实践性、探究性的主题学习活动，让学生在解决真实问题的过程中，整合多学科知识，提升综合思维和实践能力，培养适应新时代发展需求的全面型人才。

二、活动基本信息

1.活动主题：打破学科界限，整合学习内容，培养综合思维，提升解决问题能力

2.参与对象：我校1