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2025-2026学年第二学期班主任关于书香校园建设方案

为深入响应学校书香校园建设号召，落实“立德树人”根本任务，营造班级浓厚读书氛围，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的文学素养、审美能力和人文情怀，引导学生在读书中增长知识、开阔视野、涵养品格，结合本班实际情况，特制定2025-2026学年第二学期班主任书香校园建设方案，有序推进班级书香建设各项工作，助力学校书香校园建设提质增效。

一、指导思想

以学校书香校园建设总体部署为指引，坚持“以生为本、以书育人、全员参与、润物无声”的原则，以班级读书活动为载体，以培养学生阅读兴趣和阅读习惯为核心，整合班级阅读资源，创新阅读活动形式，让阅读融入学生日常学习和生活，打造“书香班级”，培育“书香少年”，让书籍成为学生成长路上的良师益友，助力学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

本学期，本班书香校园建设以“营造书香氛围、培育阅读习惯、提升人文素养、打造班级特色”为核心，明确以下具体目标：

1.营造浓厚的班级书香氛围，打造特色书香角，完善阅读资源，让班级处处有书香、时时能阅读，激发学生的阅读兴趣和积极性。

2.引导学生养成“爱读书、读好书、好读书、读整本书”的良好习惯，保证学生每日阅读时间不少于30分钟，每周至少阅读1篇课外短文，每月至少读完1本推荐书目。

3.丰富班级阅读活动，通过读书分享、经典诵读、读书征文、课本剧表演等多种形式，提升学生的阅读能力、表达能力和写作能力。

4.培育学生的人文情怀和道德修养，让学生在阅读中感悟真善美、传承优秀文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.形成“班主任引领、学生主导、家长配合”的班级书香建设格局，推动班级书香建设常态化、规范化开展，力争成为学校书香班级典范。

三、组织机构及职责

为确保班级书香校园建设工作有序推进、落地见效，明确职责分工、协同发力，成立班级书香建设工作小组：

1.组长：班主任（统筹班级书香建设工作，制定建设方案、协调资源保障、组织开展活动、总结工作成效，引导全体学生参与阅读活动）。

2.副组长：班长、学习委员（协助班主任开展工作，负责书香角管理、阅读活动组织、阅读情况统计，带动同学们积极参与阅读）。

3.成员：各小组组长、图书管理员（负责小组阅读活动开展、书香角书籍整理、借阅登记，督促本组同学完成阅读任务，反馈阅读情况）。

4.家长志愿者：协助班主任收集阅读资源、监督学生居家阅读、参与班级阅读活动，形成家校协同育人合力。

四、主要工作内容及实施措施

结合本班学生年龄特点和阅读基础，围绕“建书香环境、搭阅读平台、搞特色活动、养良好习惯”四大方面，扎实开展班级书香校园建设工作。

（一）打造书香班级环境，营造浓厚阅读氛围

1.完善班级书香角建设：在班级指定区域打造特色书香角，配备书架、书桌，收集适合本班学生阅读的书籍，包括经典名著、儿童文学、科普读物、散文诗歌、绘本故事等，确保书籍种类丰富、内容健康、贴合学生阅读水平。书籍来源采用“学校配备+学生捐赠+家长自愿捐赠”的方式，鼓励学生将自己读过的好书捐赠到班级书香角，实现资源共享。

2.规范书香角管理：选拔责任心强、热爱阅读的学生担任图书管理员，制定班级书香角管理制度，明确书籍借阅、归还、整理、爱护的具体要求，做好借阅登记，定期整理书架、排查破损书籍，确保书香角有序运转；教育学生爱护书籍，不涂改、不撕毁、不丢失，养成文明借阅的好习惯。

3.营造沉浸式阅读氛围：在班级墙面设置“阅读园地”“读书心得展示区”“好书推荐栏”，定期展示学生的读书心得、读后感、阅读手抄报、书法作品等；在教室黑板报定期更新阅读主题内容，包括好书推荐、阅读名言、经典段落摘抄等；在班级走廊、课桌张贴阅读名言警句，让学生在潜移默化中受到书香熏陶，激发阅读兴趣。

（二）搭建多元阅读平台，培养良好阅读习惯

1.落实日常阅读任务：明确学生阅读要求，保证每日阅读时间，课堂上合理安排10分钟课间阅读，引导学生利用课余时间、午休时间自主阅读；要求学生每天居家阅读不少于30分钟，家长配合监督，做好阅读记录，班主任定期检查阅读记录情况，及时反馈和鼓励。

2.制定分层阅读计划：结合学生阅读基础，制定班级分层阅读计划，为不同层次的学生推荐合适的阅读书目，低年级侧重绘本、拼音读物、短篇故事，中高年级侧重经典名著、科普读物、散文诗歌等；引导学生制定个人阅读计划，明确每月、每周阅读目标，养成有计划、有目的的阅读习惯，定期开展阅读分享，交流阅读收获。

3.开展常态化阅读活动：坚持“每日一读、每周一分享、每月一总结”的阅读机制，每日安排学生进行5分钟晨读，诵读经典段落、名言警句；每周利用班会课开展1次班级读书分享会，让学生分享自己读过的好书、阅读心得，提升表达能力；每月总结学生阅读情况，表