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  • 2026-03-05 发布于四川
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2026年春季学期学校民主党派教师座谈会会议记录及建议办理反馈.docx

2026年春季学期学校民主党派教师座谈会会议记录及建议办理反馈

为深入贯彻落实新时代党的统一战线工作要求,充分发挥学校民主党派教师的智慧和力量,倾听民主党派教师心声,凝聚教育发展合力,及时回应民主党派教师对学校教育教学、管理服务、发展建设等方面的意见建议,切实提升学校办学质量和管理水平,学校于2026年4月15日召开2026年春季学期民主党派教师座谈会。现将本次会议详细记录及后续建议办理反馈情况公示如下,接受全体教职工监督。

一、2026年春季学期学校民主党派教师座谈会会议记录

(一)会议基本信息

1.会议主题:凝聚党派力量,共促学校发展——倾听民主党派教师心声,共谋学校高质量发展路径

2.会议时间:2026年4月15日下午14:30—16:30

3.会议地点:学校行政楼三楼大会议室

4.主持人:学校党委书记

5.参会人员:学校党委班子成员、各民主党派(民盟、民进、农工党、九三学社等)在校教师代表、学校办公室、教务处、德育处、总务处、人事处、教科室等相关处室负责人

6.缺席人员:无(所有民主党派教师代表均按时参会)

7.记录人:学校办公室主任、统战工作联络员

(二)会议议程及详细内容

1.主持人开场(14:30—14:40)

学校党委书记首先代表学校党委及全体师生,对各位民主党派教师长期以来为学校教育教学、师资建设、校园发展等方面作出的辛勤付出和突出贡献表示衷心感谢。随后,明确本次座谈会的核心目的的是搭建沟通桥梁,倾听民主党派教师的真实心声,收集大家对学校各项工作的意见建议,希望各位代表畅所欲言、各抒己见,立足自身岗位实际,为学校高质量发展建言献策,学校将认真倾听、逐一梳理、妥善办理。同时,简要介绍了学校2026年春季学期重点工作推进情况,包括教育教学改革、师资队伍建设、校园基础设施升级、特色办学打造等方面的进展。

2.民主党派教师代表发言(14:40—16:00)

各位民主党派教师代表围绕会议主题,结合自身教学、科研及工作体验,依次发言,重点就学校教育教学改革、师资培养、教研科研、后勤服务、校园文化建设、青年教师成长等方面提出了具体的意见和建议,发言内容真实具体、贴合实际,具体如下:

(1)民盟教师代表发言:建议学校进一步加强教研科研工作力度,加大对教研项目的资金投入和政策支持,搭建跨学科教研平台,鼓励民主党派教师积极参与教研项目和课题研究,提升教师专业素养;同时,建议优化教研活动形式,减少形式化教研,聚焦教学实际问题,增强教研活动的实效性。此外,希望学校关注中老年教师的职业发展,定期组织中老年教师参加业务培训和技能提升活动,助力中老年教师适应新时代教育教学发展需求。

(2)民进教师代表发言:聚焦教育教学质量提升,建议学校进一步完善课堂教学评价体系,注重学生核心素养培养,打破传统评价模式的局限,将过程性评价与终结性评价相结合,全面评价学生的学习成效和教师的教学水平;同时,建议加强各年级、各学科之间的教学交流,组织优秀教师开展示范课、公开课,促进教师之间的相互学习、共同进步。针对学生管理工作,建议学校进一步加强心理健康教育,扩大心理健康教育师资队伍,增设心理健康辅导室,定期开展心理健康教育活动,关注学生心理健康状态。

(3)农工党教师代表发言:围绕后勤服务和校园基础设施建设,建议学校进一步优化校园环境卫生管理,加强教学楼、办公楼、宿舍楼的保洁力度,定期开展校园环境整治活动;完善校园基础设施,及时维修更换损坏的教学设备、水电设施、桌椅板凳等,提升校园办学条件。同时,建议优化校园餐饮服务,丰富菜品种类,注重营养搭配,保障教职工和学生的饮食安全和健康;合理规划校园停车位,缓解教职工停车难问题。

(4)九三学社教师代表发言:重点关注青年教师成长和师资队伍建设,建议学校进一步完善青年教师培养机制,建立“老带新”帮扶体系,安排优秀骨干教师、民主党派资深教师与青年教师结对帮扶,助力青年教师快速成长;加大对青年教师的扶持力度,在职称评定、评优评先、教研项目申报等方面给予适当倾斜,激发青年教师的工作热情和创新活力。此外,建议学校加强对外交流合作,组织教师外出学习先进办学经验和教学理念,拓宽教师视野,提升学校整体办学水平。

其他民主党派教师代表补充发言,分别就校园文化建设、教育政策落实、教职工福利待遇、科研成果转化等方面提出了合理化建议,均得到了参会学校领导和处室负责人的认真倾听和详细记录。

3.处室负责人回应(16:00—16:20)

针对各位民主党派教师代表提出的意见建议,各相关处室负责人逐一进行回应:

(1)教科室负责人:对各位代表提出的教研科研相关建议表示感谢,明确将进一步优化教研科研管理制度,加大资金投入和政策支持,搭建跨学科教研平台,规范教研活动流程,减少形式化内容,聚焦教学实际问题,切实提升

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