XX区实验初级中学2026年春季学期教学质量迎检资料归档办法.docxVIP

XX区实验初级中学2026年春季学期教学质量迎检资料归档办法

为深入落实义务教育教学质量评估验收相关政策要求，规范我校2026年春季学期教学质量迎检资料的归档管理工作，确保迎检资料齐全、规范、真实、系统，全面、客观、准确反映我校教学质量提升工作成效，顺利通过各级教学质量评估验收，结合我校教育教学工作实际，特制定本办法。本办法明确了教学质量迎检资料归档的指导思想、归档范围、归档标准、归档流程、责任分工及管理要求，适用于我校各部门、各年级、各教研组、全体教职工教学质量迎检相关资料的收集、整理、审核、归档、保管及查阅工作，确保资料归档工作规范化、标准化、制度化，为教学质量迎检工作提供坚实的资料支撑。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以各级教学质量评估验收标准为依据，坚持“实事求是、全面完整、规范有序、重点突出、注重实效”的原则，以反映我校2026年春季学期教学质量建设工作实绩为核心，以满足迎检要求为目标，规范资料归档全流程，明确责任分工，强化过程管控，确保迎检资料真实可信、分类清晰、装订规范、查阅便捷，全面展现我校在教学管理、课程实施、学情监测、质量提升等方面的工作成效，助力顺利通过各级教学质量评估验收。

（二）归档目标

1.齐全性：全面收集教学质量迎检所需各类资料，覆盖评估验收全部指标，做到不缺项、不漏项，形成完整的教学质量资料体系，全面反映我校教学质量工作的全过程和实际成效。

2.规范性：严格按照本办法规定的归档标准，对资料进行分类、整理、装订、标识，做到分类科学、目录清晰、装订规范、标识明确，符合迎检资料归档要求，提升资料的专业性和规范性。

3.真实性：所有归档资料必须真实、客观、准确，如实记录教学质量相关工作的开展情况，杜绝虚假资料、伪造数据、拼凑材料，确保资料的可信度和说服力。

4.系统性：按照教学质量工作逻辑，对资料进行系统整理，确保资料之间衔接有序、逻辑严谨，能够完整呈现我校教学质量提升的工作思路、实施过程和实际成效。

5.便捷性：建立规范的资料归档和保管体系，做到资料存放有序、查阅便捷，能够快速响应评估验收过程中的资料调取需求，提高迎检工作效率。

（三）适用范围

本办法适用于我校2026年春季学期教学质量迎检相关的所有资料，包括但不限于教学管理、课程实施、学情监测、教师教研、质量提升、学生发展等各类文件、报表、台账、教案、作业、试卷、反思、总结、图片、视频等，覆盖学校教务处、各年级、各教研组、全体教职工及各班级，涉及教学质量评估验收的全部指标和内容。

（四）工作原则

1.实事求是原则：坚持客观真实，所有归档资料必须源于教学实际工作，如实记录教学质量工作的开展情况、成效及存在的问题，严禁弄虚作假、编造资料。

2.全面完整原则：全面收集教学质量各环节、各方面的资料，涵盖评估验收各项指标，确保资料不缺失、不遗漏，全面反映我校教学质量工作全貌。

3.分类归档原则：按照评估指标体系和资料性质，对资料进行科学分类、合理划分，做到分类清晰、层次分明、逻辑严谨，便于查阅、审核和评估验收。

4.规范有序原则：严格按照本办法规定的标准和流程，对资料进行整理、装订、标识，做到目录、页码、装订、标识等规范统一，确保资料归档有序、管理规范。

5.责任到人原则：明确各部门、各年级、各教职工的资料归档责任，将资料收集、整理、审核、上报工作落实到具体岗位、具体人员，确保各项工作落地见效。

6.重点突出原则：围绕教学质量评估验收核心指标，优先整理重点资料、核心佐证材料，突出我校教学质量提升的特色做法和工作亮点，提升迎检资料的针对性和实效性。

二、归档范围

结合教学质量评估验收指标体系，结合我校2026年春季学期教学工作实际，教学质量迎检资料归档范围主要包括以下六大类，各类资料需重点涵盖2026年春季学期相关内容，同时衔接以往年度相关资料，确保资料的连续性和完整性。

（一）教学管理类资料

主要收集我校教学管理相关文件和记录，体现我校教学管理的规范化水平，涵盖教学计划、常规管理、制度建设等方面：

1.制度文件：学校教学管理制度、教学常规管理细则、课程管理办法、备课上课要求、作业批改规范、听课评课制度等；

2.计划总结：学校2026年春季学期教学工作计划、教学工作总结，各年级、各教研组教学工作计划、工作总结；

3.常规管理：教学常规检查记录、备课检查记录、作业批改检查记录、听课评课记录、课堂教学巡查记录等；

4.教学调度：教学工作会议记录、教学进度安排表、教学调度记录、节假日教学安排等相关资料。

（二）课程实施类资料

主要收集我校课程实施相关资料，体现我校课程开齐开足、规范实施的情况，涵盖国家课程、地方课程、校本课程