项目化学习在初中英语课堂中的应用.pdfVIP

项目化学习在初中英语课堂中的应用

作者：潘凌

来源：《中学教学参考·文综版》2023年第07期

［摘要］项目化学习强调学生的学习主体地位，侧重在主题项目学习探究的过程中培育

学生的思维品质、语言能力、学习能力以及文化意识，引领学生在主题项目和关键问题的有效

驱动下，在自主思考、合作探究中加强对文本语篇和单元主题的理解，在实践探究和创新迁移

中提升语用能力，全面发展英语核心素养。

［关键词］项目化学习；初中英语课堂；核心素养

［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2023）21-0021-03

初中学生学习英语可以采用合作探究、自主思考、交流互动和踊跃展示的学习方式。教师

在进行初中英语课堂教学时，应以学生为学习主体，基于单元主题设计具有整体性、综合性、

实践性的项目化学习探究活动，引导学生在既真实又自然的主题情境中感知语言、灵活地运用

语言，在深度学习探究中实现语言和思维的共同发展。项目化学习是一种融合学生多元技能的

探究活动。有效地开展项目化学习能加深学生对单元主题的认知，促进学生正确情感态度和价

值观念的形成，引领学生在“指向问题解决—完成项目探究—展示研究成果”的整体学习进程中

形成英语核心素养。

一、明确项目主题，确立探究目标

（一）创