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2025年部编版新教材道德与法治八年级上册期末复习计划

（2026年1月）

一、指导思想

以《道德与法治课程标准(2022年)》为指导，使道德存

在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引

导儿童热爱生活、学习做人，法守法，自觉遵守各项规章制

度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、

热爱生活的儿童。根据本册教材相关知识及要求，在系统复

习的基础上，对知识的分类、整理、建构、区分、整合，让

学生进一步建立本册教材的知识框架，掌握重点、难点知识。

力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好基础。

二、学情分析

八年级学生正处于青春期，自我意识进一步增强，思维

从具体形象向抽象逻辑过渡，但仍存在一定的片面性和主观

性。在道德认知方面，他们已具备一定的道德判断能力，对

是非善恶有基本的认知，但在复杂情境中容易出现道德困惑

比如面对社会上的不公平现象时，难以找到正确的应对方式。

学习习惯上，部分学生已形成一定的自主学习能力，但仍有

不少学生依赖教师的讲解，缺乏主动探究和联系实际的意识。

对理论性较强的内容兴趣不高，更倾向于通过案例、情境等

方式学习。心理层面，八年级学生情绪波动较大，容易产生

焦虑、叛逆等情绪，在面