跨学科主题学习-设计制作创意台灯（教学设计）信息科技苏科版六年级上册2026.pdfVIP

设计制作创意台灯教学设计

课题《设计制作创意台灯》单元跨学科主题学习学科信息技术年级六年级

【核心素养】

信息意识：

能识别台灯作为照明系统的基本组成，理解各部件功能及相互关系。

计算思维：

能通过系统需求分析、方案设计与调试改进，经历“分析—设计—实现—优

化”的工程思维过程。

数字化学习与创新：

能运用绘图工具或手绘方式表达设计意图，并动手完成实物制作，培养创意

物化能力。

学习信息社会责任：

目标在小组协作中培养团队精神、安全意识与审美责任感，学会分享与评价他人

作品。

【教学目标】

知识与技能：

了解台灯系统的基本组成及其功能。能进行简单的系统需求分析，并绘制设

计图。能根据设计图选择合适的材料与工具，完成台灯的制作与调试。

过程与方法：

通过观察分析、需求讨论、方案设计、动手制作、测试调试、展示交流等环

节，掌握简单产品设计与制作