湖南文艺版（2024）新教材小学二年级音乐下册《第三课 民歌演唱》大单元教学设计.docxVIP

第三课

民歌演唱

一、内容说明

本课为“民歌演唱”主题教学课，围绕《数蛤蟆》《螃蟹歌》《小花雀》三首富有童趣和地方特色的民歌展开。通过“听、唱、视、跳、演、创”等多种教学手段，引导学生在感受、表现、创造音乐的过程中，深入体验民歌的独特魅力，了解其中蕴含的生活情趣与地域文化。

《数蛤蟆》是一首四川民歌，兼具游戏性和数数歌的特点。歌词幽默诙谐，节奏明快，旋律简单且多处重复，适合进行律动和即兴创编活动。

《螃蟹歌》也是一首四川民歌，内容风趣，描绘了螃蟹的有趣形态。歌曲音乐形象鲜明，节奏富有动感，歌词中方言的运用（如“脚”“壳”的发音）增添了歌曲的地方色彩。

《小花雀》是一首达斡尔族童谣，旋律优美抒情，描绘了小花雀的可爱形象和人与自然和谐相处的画面。与前面两首民歌的欢快风格形成对比，拓展了学生对民歌风格多样性的认知。

二、教学目标

1.能用轻快、活泼、自然且富有表现力的声音演唱《数蛤蟆》；用方言风味、诙谐活泼的声音演唱《螃蟹歌》；用优美、柔和的声音演唱《小花雀》。通过简单的肢体动作、表情或情景表演感受民歌的独特魅力，初步体验我国民歌丰富多彩的风格和地域特点，激发对民族音乐的兴趣与喜爱。

2.在活动中认识并理解反复记号、休止符、“前八后十六”、“四十六”等基本音乐符号和节奏型在歌曲中的表现作用；能尝试使用响板、双响筒、碰铃等常见的课堂打击乐器为歌曲伴奏，体验合作的乐趣。

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