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诊断学课程教学大纲教案

一、教学目标

(1)知识目标

医学生应掌握诊断学的基本概念，包括症状、体征、疾病诊断等概念的准确

含义。例如，能够清晰区分发热这一症状在不同疾病中的表现特点，像感染性疾

病和自身免疫性疾病时发热的规律、程度等的差异。

熟悉常见症状的病因、发生机制和临床表现。如对于咳嗽，要知道可能是呼

吸道感染、过敏、肿瘤等多种病因引起，并且能详细阐述不同病因下咳嗽的性质、

音色、节律等表现。

牢记体格检查的基本方法，如视诊、触诊、叩诊、听诊的操作要点和正常结

果。像触诊肝脏时，要知道正常肝脏的质地、边缘、大小等情况。

(2)技能目标

能够熟练运用体格检查的各种方法对患者进行全面、系统的检查。例如在模

拟患者身上准确地进行心脏听诊，分辨出正常心音和异常心音。

学会根据患者的症状和体征进行初步诊断，并制定合理的进一步检查计划。

比如面对一位腹痛患者，能根据腹痛的部位、性质等初步判断可能的疾病，并确

定需要进行的实验室检查或影像学检查项目。

(3)素养目标

培养医学生严谨的科学态度，在诊断过程中不放过任何一个细节。例如在记

录患者症状时，准确到每一个细微的表现，像疼痛是刺痛还是隐痛，发作时间精

确到分钟