2025-2026学年度第二学期班主任关于班级学风建设经验交流发言材料.docxVIP

2025-2026学年度第二学期班主任关于班级学风建设经验交流发言材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

非常荣幸能有这个机会，在这里和各位同仁交流探讨班级学风建设的心得与体会。学风是班级的灵魂，是凝聚班级力量、促进学生成长的核心动力，更是衡量班级管理成效的重要标尺。2025-2026学年度第二学期，作为班主任，我始终将学风建设放在班级管理的首位，立足班级学生实际，多措并举、精准发力，着力营造“勤学、善思、笃行、共进”的良好学风，助力每一位学生在成长路上稳步前行。今天，我愿将自己的一些实践做法和粗浅感悟分享给大家，也恳请各位同仁批评指正、不吝赐教。

在我看来，学风建设不是一句空洞的口号，而是贯穿班级管理全过程、融入学生日常学习每一个细节的系统工程，需要立足“立德树人”根本任务，兼顾学生的个体差异与集体共性，做到严管与厚爱结合、引导与约束并重、激励与帮扶并行。结合本学期班级管理实践，我主要从以下四个方面推进班级学风建设工作。

第一，筑牢思想根基，凝聚学风共识，让“愿学”成为自觉。思想是行动的先导，只有让学生从内心深处认识到学习的意义，树立正确的学习态度，才能主动投入到学习中，形成自主学习的自觉。本学期伊始，我结合新学期开学第一课、主题班会等契机，开展了“明确学习目标，争做时代新人”“不负春光，笃行向学”等主题教育活动，引导学生思考“为什么学”“怎么学”“学出什么样子”，帮助学生