核心素养时代基于 大观念 的初中美术单元设计.pdfVIP

教学心得

ARTEDUCATIONRESEARCH

核心素养时代

基于“大观念”的初中美术单元设计

——以“‘形神兼备意境深远’——中国山水画”单元为例

□姜清月

摘要：核心素养时代，美术课程改革势在必行。基于《义务教育艺术课程标准（2022版）》，该文作者聚焦艺术核心素养，立足教

学实践的具体案例，以单元教学模式开展核心素养本位的初中美术课程设计，旨在打造核心素养导向的新型美术教学课堂。

关键词：核心素养大观念单元设计初中美术

一、核心素养时代美术课程设计的生发路径的要求，将核心素养的本质浸润到具体教学之中，能够有效促进

1.核心素养时代的“大观念”核心素养培养的落地。

“大观念”