核心素养下高中综合实践活动课程教学评价探究——以设计制作类活动为例.pdfVIP

新教育课程建设

核心素养下高中综合实践活动课程教学评价探究

—以设计制作类活动为例

□广东实验中学曾杰

【摘要】基于核心素养的高中综合实践活动教学评价是有效落实普通高中新课程新教材实施的重要举

措。分析核心素养和综合实践活动课程教学评价的关系，以设计制作类活动为例构建基于核心素养的高中

综合实践活动课程学业评价框架和实践应用，探究基于核心素养标准的评价方式，探讨基于核心素养评价

的改革方向，为高中学段综合实践活动课程教学评价提供参考。

【关键词】核心素养；综合实践活动；设计制作；教学评价

综合实践活动课程以培养学生综合素质为目标，质评价。2020年的《深化新时代教育评价改革总体

引导学生从人与自我、人与社会和人与自然中挖掘活方案》指出，要充分发挥教育评价的指挥棒作用。基

动主题。核心素养要求学生逐步形成必备品格和关键于核心素养的高中综合实践活动课程评价体系的探

能力。核心素养的提出为综合实践活动教学评价提供