小班数学教案及教学反思《空间对应与计数》.doc

小班数学教案及教学反思《空间对应与计数》

教学目标：1.培养幼儿对空间位置的理解能力；2.通过游戏和活动，让幼儿学习计数。

教学准备：1.各种形状的玩具若干；2.地面贴纸，标有不同位置；3.计数卡片。

教学过程：

一、导入

教师通过提问引导幼儿思考空间位置，如“玩具在哪里？”“玩具在桌子上面还是下面？”等，激发幼儿对空间位置的兴趣。

二、活动一：玩具找家

1.教师在地上贴有不同位置的地贴，如“上面”、“下面”、“旁边”等。

2.教师将玩具散放在地上，让幼儿根据指令将玩具放到指定位置，如“把小熊放在桌子上面”。

3.通过游戏，让幼儿理解空间位置的概念。

三、活动二：计数游戏