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  • 2026-03-05 发布于四川
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残联2026年重点工作安排(2篇)

残联2026年重点工作安排

一、残疾人康复服务提升

1.拓展康复服务覆盖范围

深入基层社区,对未接受康复服务的残疾人进行全面摸底排查。通过与社区工作人员合作,利用社区公告、上门走访等方式,确保不漏掉一个有康复需求的残疾人。针对排查出的对象,建立详细的康复需求档案,根据不同的残疾类型和程度,制定个性化的康复服务计划。

加强与偏远地区医疗机构的合作,通过远程医疗、定期专家巡诊等方式,为偏远地区残疾人提供康复评估和指导。与当地卫生部门协商,安排专业康复人员定期到偏远地区开展康复服务,提高当地残疾人康复服务的可及性。

2.提升康复服务质量

组织康复专业人员参加各类培训和学术交流活动。定期邀请国内外知名康复专家来本地举办讲座和培训课程,内容涵盖康复治疗新技术、康复护理新理念等方面。鼓励康复人员参加国内外学术会议,了解行业最新动态,将先进的康复技术和理念应用到实际工作中。

建立康复服务质量监督评估机制。制定详细的康复服务质量评估标准,定期对康复机构和康复人员的服务进行检查和评估。通过患者满意度调查、康复效果评估等方式,及时发现康复服务中存在的问题,并督促整改。

3.推动康复辅助器具适配

开展康复辅助器具需求调查。通过线上线下相结合的方式,广泛收集残疾人对康复辅助器具的需求信息。建立康复辅助器具需求数据库,根据需求情况,合理储备康复辅助器具。

加强康复辅助器具适配服务。建立专业的康复辅助器具适配中心,配备专业的适配人员。为残疾人提供个性化的适配方案,确保康复辅助器具的适配效果。同时,开展康复辅助器具使用培训,提高残疾人对康复辅助器具的使用能力。

二、残疾人教育促进

1.保障残疾儿童少年接受义务教育

进一步完善残疾儿童少年入学保障机制。加强与教育部门的沟通协调,建立残疾儿童少年入学信息共享平台,确保每一名残疾儿童少年都能按时入学。对于因身体原因不能到学校就读的残疾儿童少年,提供送教上门服务。

加强特殊教育学校建设。加大对特殊教育学校的资金投入,改善学校的办学条件。配备先进的教学设备和康复设施,为残疾学生提供更好的学习和康复环境。加强特殊教育师资队伍建设,提高教师的专业水平和教学能力。

2.促进残疾人职业教育和高等教育

与职业院校合作,开设适合残疾人的专业课程。根据残疾人的身体特点和就业需求,开设如电子商务、手工制作、按摩等专业课程。为残疾人提供职业技能培训和实习机会,提高他们的就业竞争力。

鼓励和支持残疾人接受高等教育。为残疾学生提供奖学金、助学金等资助,帮助他们解决学习和生活中的困难。加强与高校的沟通协调,为残疾学生提供无障碍学习环境和个性化的学习支持服务。

三、残疾人就业创业扶持

1.加大残疾人就业促进力度

落实残疾人按比例就业政策。加强与用人单位的沟通协调,督促用人单位按比例安排残疾人就业。通过举办残疾人就业招聘会、就业推介会等活动,为残疾人与用人单位搭建沟通交流的平台。

开发适合残疾人的就业岗位。结合残疾人的身体特点和就业需求,开发如客服、数据录入、手工制作等适合残疾人的就业岗位。鼓励企业吸纳残疾人就业,对吸纳残疾人就业的企业给予税收优惠、资金补贴等政策支持。

2.支持残疾人创业

建立残疾人创业孵化基地。为残疾人创业者提供场地、设备、技术等方面的支持。举办创业培训和创业指导活动,帮助残疾人创业者掌握创业知识和技能,提高创业成功率。

提供创业资金扶持。设立残疾人创业专项基金,为残疾人创业者提供贷款贴息、创业补贴等资金支持。鼓励金融机构为残疾人创业者提供小额贷款,解决他们创业过程中的资金困难。

四、残疾人权益保障

1.加强残疾人法律宣传和法律援助

开展残疾人法律宣传活动。通过举办法律讲座、发放宣传资料、利用新媒体平台等方式,向残疾人宣传法律法规,提高他们的法律意识和维权能力。

建立残疾人法律援助工作站。为残疾人提供免费的法律咨询、法律援助等服务。加强与律师事务所、法律援助机构的合作,为残疾人提供专业的法律服务。

2.维护残疾人合法权益

加强对残疾人权益保障情况的监督检查。定期对残疾人就业、教育、康复等权益保障情况进行检查,及时发现和解决存在的问题。建立残疾人权益保障投诉举报机制,畅通残疾人维权渠道。

积极参与涉及残疾人权益的政策制定和立法工作。充分反映残疾人的利益诉求,为残疾人争取更多的合法权益。

五、残疾人文化体育事业发展

1.丰富残疾人文化生活

举办残疾人文化活动。开展残疾人书法、绘画、摄影等艺术展览和比赛活动,丰富残疾人的精神文化生活。组织残疾人文化艺术团开展巡回演出,展示残疾人的艺术才华。

推进残疾人文化进社区、进家庭。在社区设立残疾人文化活动室,为残疾人提供文化娱乐场所。开展文化志愿者服务活动,为残疾人提供文化服务。

2.推动残疾人体育事业发展

组织残疾人体育赛事。举办残

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